1.2 区域整体性和关联性(课件)-【上好课】高二地理同步精品课堂(人教版2019选择性必修2)

2023-11-14
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版选择性必修2
年级 高二
章节 第二节 区域整体性和关联性
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 64.21 MB
发布时间 2023-11-14
更新时间 2024-02-28
作者 阿柯地理知识库
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2023-11-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41750844.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

—— 第一章 第二节 —— 区域整体性和关联性 课程标准 结合实例,从地理环境整体性和区域关联的角度,比较不同区域发展的异同,说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 0 1 0 2 区域整体性 区域差异与区域关联性 0 3 因地制宜与区域发展 浙江青田县的“稻鱼共生系统” 视频导入 区域整体性 . 0 1 5 区域要素 (以浙江青田县为例) 自然要素:大气、地貌、土壤、河流、生物 人文要素:人口、稻田、建筑 表现:区域要素可以通过景观直接或间接地反映出来 。 思考1: 浙江省青田县地处亚热带季风气候区,拥有1200多年稻田养鱼历史。浙江省青田县山峦起伏,林木茂密:当地农户引山泉水自上而下自流灌溉稻田,春季插秧时将鱼苗放入田间,使田鱼与水稻共同生长,形成稻鱼共生系统。 结合图文材料,青田县的稻鱼共生系统包括哪些区域要素? 区域的整体性表现 稻鱼共生系统是一种自我平衡的生态系统,鱼为水稻除草、除虫,鱼粪又可肥田;水稻为鱼提供氧气、有机物质(稻花)等。同时该系统还可以合理地利用水田土地资源、水面资源等,增加农民收入。 结合图文资料,绘制出“稻田”“水稻”和“田鱼”三者之间关联图。 思考2: 提供生长空间 提供有机质 提供生长空间 鱼粪肥田 鱼食昆虫杂草 提供氧气、 有机质 田鱼 水稻 稻田 结论:区域内各类要素的相互作用、相互制约,使得区域具有整体性,进而影响区域的发展。 那么延续1200多年这种生态系统模式,会不会遇到发展瓶颈? 思考 区域差异与区域关联性 . 0 2 9 区域差异是区域关联的基础。 区域关联主要是通过自然要素和人文要素的区域间流动实现的。 区域差异与区域关联的关系 区域差异与区域关联性 改革开放以后,随着经济和城市化的快速发展,青田的务农人员锐减。青年劳动力多数选择出国或是到温州等附近大城市务工,很少在家从事农业劳动,稻鱼共生系统的延续面临困难。 思考3:青田的务农人员大量外出到温州等附近大城市务工最主要原因是什么? 改革开放后,区域之间经济发展差异大。 (以浙江青田县为例) 自然要素的区域间流动 水文—河水从上游流向下游 生物—野生动物的季节性迁徙 人文要素的区域间流动 人口迁移、产业转移、区际贸易、文化交流 区域差异与区域关联性 区域差异促使区域关联 温州成为首批14个沿海开放城市之一,此后30多年,经济快速发展,2022年GDP破8000亿,是省内的第三大城市。温州市是中国民营经济先发地、中国数学家的摇篮、中国南戏的故乡、中国鞋都,温州人被国人称之为东方犹太人。温州模式是指浙江省东南部的温州地区以家庭工业和专业化市场的方式发展非农产业,从而形成小商品、大市场的发展格局。 根据所学知识和材料, 分析温州市吸引外来人口迁移的区位优势。 思考4: ③经济发达,就业机会多 ②国家政策支持 ④交通便利 ①位于沿海,地理位置优越 区域关联的影响 随着有机稻和渔产的市场需求增加,以及到青田体验农事活动的游客增多,青田农户的收入水平不断提高,有可能把青田进城务工的农民重新吸引回来,从而有利于稻鱼共生系统的延续。 谈谈材料中要素种类及其方向、强度的变化,并且这些变化如何改变区域生产生活方式,进而影响区域发展方向? 思考5: 农产品市场需求增加 游客增多 农户收入提高 要素种类变化 游客体验农事活动 农民重新从事农业 改变区域生产生活方式 稻鱼共生系统的延续 影响区域发展方向 北 京 市 河 北 省 天 津 市 资源、劳动力 初级产品和农副产品 产业与技术 产业与技术 产业与技术 工业制成品 资源、劳动力 初级产品和农副产品 案例分析 全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心 全国现代商贸物流重要基地、产业转型升级试验区、新型城镇化与城乡统筹示范区、京津冀生态环境支撑区。 绘制京津冀区域关联示意图?分析京津冀各自发展定位? 全国先进制造研发基地、北方国际航运核心区、金融创新运营示范区、改革开放先行区 因地制宜与区域发展 . 0 3 15 如何 做到 因地 制宜 考虑区域关联的发展变化,调整人类活动。 因地制宜与区域发展 依据自身地理条件,合理安排人类活动。 结合课本和所学知识,比较长江三角洲与松嫩平原的差异性,并完成表格。 以长江三角洲和松嫩平原为例 案例分析 案例分析 以长江三角洲和松嫩平原为例 长江三角洲 松嫩平原 地理 位置 纬度位置 相对位置 自然 条件 气候条件 耕地条件 矿产资源 农业 生产 耕作类型 主要作物 作物熟制 工业 生产 发展方向

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