第一单元 [知识梳理]～第八单元 [知识梳理]-【勤径千里马】2023-2024学年一年级上册数学走向假期（人教版）

第一单元知识梳理 第二单元知识梳理 数出排以内物体的数量，分剂可以 表示 用-0达十个致表示 上和下相对：两个物体，上是捐往置在 义 高处的，下是指位置在低处的」 数一数 点放条：数一什物体的数章时。用 上、下 手（或笔哭）志着骑体，一个一个地 方油 首先殖定参群动，再确发所猫述的物朱是 数，装后数到几就是几 在参彩物的上面，还是在参圆物的下面 的 方法 换顺序数数：多种物体混就时，提一 在桌子饮下面) 定的顺序数，边数边做标记，数一外 道在桑子上面) 国（成对）一个，最后数到几就老几 首和后相对：首是路物体面对的方句， 准备课 后是指物体背对的房向。 ☆△△088品品 置 前、后 1 2 3 5 以参夏物为标准，参跟物面向的方向是 阳中空444华4 前，背对的方向是后，参照物不同，物体 的茶44华4为 的前、乐位置关系也不同。 6 8 1o 在护做后西) 两种物依一一对应，如果 7在部做愉面) 没有剂余，那么两种物信 的个数就刷料多：如采有 比多少 方法：一一其应法 制会， 那么有刺金的动低 左和右初对：左右通过人的于桑辫识 个数多，没有制余的物体 和左手对应的一面是左，和右手时是的 个段少 一面是右。 左、右 名鸟會空留 方法 1在确定左右时，豫特珠要求外，一 粒以我们自己的左岩为准 白白立白 XXXX 2在具靠的情境园中，有具张的人物 时，受以图中的人翡为观察中心去判 ☆和☐（问样多） 此△（多） 断艺的左右位置关系 △比9（少） 走构氧联·一年规款学（边合上季病快用）第【觅 第三单元知识梳理 第四单元知识梳理 cg 含又 每个数郭可以表示不同物体的 数量，有儿个物体就用几袁示 15的认识 长长方方的，有6个平平的面」 顺序 从前往后：1、23、4,5 长方你 槽对的两个而完全抽网。 从后往算：5、4、321 认、读，写 正方你 四四方方的，有6个平平的而， 认识 每个面都一样大 比大小 乐左边的欲大于右边的欲： “” 表示左边的铁小于右迎的秋： 立体图形 直直的，上下触细相何，两璃 “=”表示两款相苹 图柱 是完全一样的赐面。精放在 5>45大于4 来子上能滚动，立在梁于上不 5以内数的认识和加减法 大大雪巴翻大餐。 23?少于}气夫尖嘴巴小数 能滚动 4=44等于4 表帝物依的排列履序，无论网 国圆的、它的表面是白面，就 第几 几，表示的助依个数都是1。 认识图形 在妾子上能向任麽方向滚动。 把一个数分成儿和几时，要 分与合 有序地连行，防止童复成通 隔，可以将这个登先分成1和 儿，再一水分戒2和儿“ 1把受部分合在一起，求一共 3 相同立张 加战法 是多少，丽加法计 含义 图形的哥搭 卫从感数中去掉一部分，求另 一部分，用法计算 5的加减法 计算加法时，可以采用点数 立体图形 算 继铁段、分与合等方法，其中 的拼搭 方法 用分与合计算比较简便 上计算减法时，可以用例着数 分与合、想加算的方法。 尽立 不同立休 体图形的教大平无 0的认识 0的认识 D表示个也没有，也表并起，点 图形的解搭 重叠加，这样拼 搭更稳 和 加减法 任何纸与0相加通，仍得原数 的加支法 两个和同的数相藏得0。 走构氧联·一年规款学（边合上季病快用）第2觅 第五单元知识梳理 第六单元知识梳理 含义 10各数可以兼示物朱的个数， 食义 跳可以表乐荷体的个量， 也可以表示物体的次序 也可以表质椅体的次序 从前往后数：0,1,23.4、5.6.7 1120各数 11-力各致划往后数越大，州邻两 顺序 8、9,10.从后往其数：109.8.7 的认识 此较大小 气之间，后面的数比清面的数大1 6-10的 6、5、43.2.1.0 认识 1119都是内1个十和儿个一组 比较大小 按那登的顺序，后面的数这是比 数的组盛 前面的数大：10P9>8>7>6 及读法 种2斗日 魈戒 与15的数的银成方法相列，白 教位 右起第一位是个位，第二蚀是十蚀 组数忽到调换位置的另一恒。 11-20 从高住写是，有见个十战在十位 写法 上写儿， 有几个一在个住上写 -10 计算方法 祁海批的组成计算。 几。个经上一个放也没有，礼在个 3+4=710-2=8 位上写0例中：二十写作 10 的认识和加减法 7 28 数的认识 十如兄与 网款的组成计算，10加见得十见 相应的减法 十几减几得10，十几减10得几 根搭基考角度不同，可以写两 6-10的 一图西式 进加法算式和两送道减法算式。 10+4*1414-4=1014-10-4 10加几、 加减法 写减法算式时，要用嘉最减。 十几加几和 十几加兄与 可以用数的组成计算，也可先把 整￥8g6图 相应的减法 湘应的减法 个位上的数相加减，手加整十数 5+4=9 9-5=4 12+1=1518-2=1G 4+5=0 -4=5