第三单元-【学海领航】2023-2024学年中职语文基础模块上册课时作业（高教版）

第三单元 一 伐 檀 *无 衣 一、选择题 1.下列词语中,加点字的读音全部正确的是 ( ) A.稼穑∙ (sè) 偕∙ 行(xié) 踟 ∙ 蹰(zhí) 怨天尤∙ 人(yóu) B.同仇∙ (qiú) 狩∙ 猎(shòu) 伐辐 ∙ (fú) 匪∙ 夷所思(fěi) C.涟猗∙ (yī) 素飧∙ (cūn) 社稷 ∙ (jì) 修我戈矛∙ (ɡē) D.县鹑∙ (chún) 桂冠∙ (guān) 城隅 ∙ (yú) 庭有县∙ 特(xuán) 2.下列各句中,加点词语解释有误的一项是 ( ) A.彼君子兮,不素餐∙∙ 兮! 素餐:没有鱼肉等,只有瓜果、蔬菜等的饭食。 B.岂曰无衣? 与子同泽∙ 。 泽:通“襗”,内衣,如今之汗衫。 C.胡∙ 取禾三百亿兮? 胡:为什么。 D.河水清且涟∙ 猗。 涟:水波纹。 3.《诗经》最具有代表性的章法结构是 ( ) A.重章叠句,一唱三叹 B.赋、比、兴 C.伏笔铺垫 D.层层递进 4.《诗经》中十五国风是指 ( ) A.十五国的风俗人情 B.十五首优秀民歌 C.十五个地方的土风歌谣 D.十五国的宫廷颂歌 5.下列有关文学、文化常识的叙述,错误的一项是 ( ) A.在中国古代文学的长河中,现实主义的《诗经》和屈原 浪漫主义的骚体作品交相辉映,并称“风骚”。 B.《诗经》中 都 是 四 言 诗,普 遍 采 用 赋、比、兴 的 表 现 手法。 C.《诗经》是我国最早的诗歌总集,共收录西周初年至春 秋中叶的诗歌305篇,又称《诗三百》。汉代时被尊为 儒家经典后始称《诗经》。 D.所谓“风”“雅”“颂”是《诗经》中的三部分;“赋”“比”“兴” 是《诗经》的表现手法,后人把这两者合称为“六义”。 6.对《伐檀》的赏析,不恰当的一项是 ( ) A.这首诗的第一章节主要讲了四个方面的内容,劳动情 况、借景起兴、谈论责问、反语嘲讽。 B.诗歌用赋比兴的手法一方面突出了劳动的沉重,一方 面表现了盘剥的严重。 C.《伐檀》是诗经中表达对劳动者深刻怜悯,嘲讽统治者 不劳而获的经典之作。诗歌回环往复,充满韵律感, 成为了《诗经》中的经典名篇。 D.第三章节进一步揭露剥削者不劳而获的寄生本质,巧 妙地运用反语作结:“彼君子兮,不素餐兮!”对剥削者 冷嘲热讽,点明了主题,抒发了蕴藏在胸中的反抗 怒火。 7.下列对《无衣》赏析有误的一项是 ( ) A.《无衣》是一首赋体诗,用了重章复唱的手法。章与章 句式对应,诗句大同小异,只在各章对应的位置换几 个字。 B.“王于兴师”交代事情发生的直接原因,逻辑上有前后 关系,文章把它置后补充交代,先“议”后“叙”。 C.诗歌开头运用了设问的修辞手法,表现了人民团结一 致、共同对敌的英雄气概,能激发人们的爱国热情。 D.《无衣》是一首激昂慷慨、同仇敌忾的战歌,表现了秦 国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神。 8.对下面这首诗的理解,不正确的是 ( ) 静女 静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。 静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。 自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。 A.本诗以生动的语言、风趣的细节表现了一对男女青年 热恋中的情趣,人物神形毕现,呼之欲出。 B.“爱而不见,搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小 伙子当时那种焦灼不安的情态。 C.这首诗除了细节描写外,还用了双关手法,因而生动 活泼,富有情趣。 D.“说怿女美”的意思是指彤管的美丽映衬得姑娘更美。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·861· 二、填空题 1.名句默写 (1)坎坎伐辐兮, 。 (2) ,胡取禾三百囷兮? (3)修我甲兵, 。 (4) ? 与子同袍。 2.请用对偶句写出这句提醒语。要求:语言精练,主题突 出,符合情境。字数不超过20字。 如今,大多数餐饮场所免费提供 wifi服务,方便顾 客就餐期间上网。然而,浙江安吉一家的面馆的墙壁却 贴有醒目的提示:此店无wifi。下面有一句提醒语: , 。 这句提醒语让面馆多了些许人际温暖,顾客不再掏出手 机,各自为战,而是互相低声交流,和谐亲密。《人民日 报》将这则告示和提醒