第一单元 [知识梳理]～第八单元 [知识梳理]-【勤径千里马】2023-2024学年二年级上册数学走向假期（人教版）

第一单元和识梳理 第二单元知识梳理 用不同的长度作标准，去量同一个物体，量出的 不进位加法的笔耳 统一长度单位 慧果可能是不一得的：用不周的茶魔作标准，去 一- 量不同的物体，量出的结采可能是一样的。图 两位数加两位数 2 北，其有用统一的长度兼位作标准去堂不同长度 (或一位做) 同夏 先从个装后司 的浙体，才能知道它们各有多长 住对养 危起 十住 量比较经的物体，了沈用“厘来”竹单住 建位加法的笔网才法 ①相同杜枝对齐 从个加起： 认识厘果 足米可以用am表示 3个位相如满十向十位进1 认识厘米 100 湖童折休长度时 要使物体的 用只子测是 方法 “D“射度，另 格对看儿就是儿米。如果梅体 整至 34 物体的长度 两位数减位数 不褪位域法的笔算 长度单位 的一端漫对流“D”射度，那名 可以相五转 物条的长度就是两制度之差 以内的加法和减法() (或一位数) 无从不 位对齐 后 住减起 中位 出(3》理米 认识来 量此最长的物体通常用“采”作单住 计算十位 0-9不越 认识米 是减法的笔] 减法时8 浅向十位 果可以用"m”表示 方法 -19明 高走的1 借1当十 米和厘来之间的关系 0米-10座米 ①州阅数位对齐2从个位 再计算 期 10+0=10 减起的个位不够减，从十 8-1=7 10-9=1 位进1，在个位上加0浮减 7-1-6 认识线段 风球线段 直直的、有两个域点】 健加 高戏现为法 画线段时， 先用笔在只子的 算 在计算含有小梦号的减混合 “”朝度上描-一个，点，然 混合运算 建减 方法 运的算式时，要先算小括号 几反来长的线段，碱在尺子的 加减合 里面的。弄算号外面的 度几上再猫一个点，最后把 这两个点用线连 求比一个数多几的数是多少一用加法 送择厂米或米 测量较短物休的关度用“及来”作单位较合造： 解问题 求比一个数少儿的数是多少一周速法 别受较长物体的度用“来”作单位较合适 揭 连埃两问的实际问随 计算出结某后象加上单住，并记得写上口答■ 走构氧期·二年城表季（边合上季病使用）常【乳 第三单元和识梳理 第四单元知识梳理 组成与各部分名桥 一个角山1个顶点和2条娃组成 认识票法 某儿个相间加铁的和，用录 计算比较简便 认识角 兵法的 先西一 从顶点起 从面点出 初步认识 加法算式中的儿个加款相同时，才可直接 角 为法 个，点作 风出一条 向不同方 传化为乘法计算 为顶点 直直的线 向及出 一条直 乘法算式的各部分名称 的线 料所是不是直角 方法 可以用三角及上的直帝 3-1 表比一比 乘数束号乘發 ①马一个项点，从这个顶点 读作：4案3等于12 角的初步认识 认识直角 出发再一条直直的线； 表内乘法( 乘法口视 是几的褒法对应的口决就有几句，并 ②用三角尺上直角的项，点对 且相部两向口缺中的得数就相盖几 齐这个顶点，一条直角边对 作这条线。从球个顶点出发 2的D是 3的口谈 4的口头 5的切谈 6的口说 沿三角尺上直角的芳一条边 一二得已 一三得三 一四得西 一五得五 一六将士 西一条线： 二二得四 二三得六 二四得入 二玉一十 二六十日 三三得九 三四十 三五十五 三六十八 家语上克角杵号 四十六 四五二十 六二十四 五五二十五 五六三十 认识锐角和純角 认识锐角 锐角比直角小 能扇 六六三土六 在一道算或里，如装有乘法和 纯角比直角大 税角 来加，来减 加法成减法，那么知要先算痕 似议纯角 26的 法再界加法或减法 用一刷三希尺拼痛 乘法口快 求儿个儿是多少，用豪法解决 用一个直角和一个锐角拼保， 周两个就角摆。瑟成到 形成的一定是枝角 角是锐角或忧角 解决问题 求两部分的和，用加法解决 拼法 一定委正确理解题其中的数量关系，远择 台适的方法解淚问测 诉成的是纯角 新成的是纪角 走构氧期·二年城表季（边合上季病使用）常2乳 第五单元知识梳理 第六单元知识梳理 观察物体 从不同的角度见察同一物依，所看到的 7的乘法口诀 共7句，每相邻两句相装7 因形可能是不一样的 一七得七 四七二十入 二七十四 五比三十五 七七四十九 三七二十一 方七四十二 缆察正方体了，正方体的各个面部是 8的乘法口诀 共8句，每柏年两句柜是8 观察物体 一样的正方形 表内乘法二二 观察球○，无论从非个方向去见察， 看列的新是厕 观察学过的 一八排八 四入三十二 七入五十六 立体图形 二八十六 五八四十 观繁哥柱 从上面看到的是圆，从左 三八二十回 入入分十四 六八四十八 面和前而看到的是长方形成正方形 观黎长方体，从上面和前面看 9的莱法口诀 共9，每柏邻两句相圣) 到的是长方形，从左面看到的是长方形 或正方形 一九得九 四九三十六 与丸六十三 二光十八 五九世十五 八九七十三 三九二十七 六九五中四 九九八十一 解决是否会远、是