第4单元 表内乘法（一）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年二年级上册数学同步教学课件ppt（人教版）

第1课时 乘法的初步认识（1） 义务教育人教版二年级上册 表内乘法（一） 4 看图，你能提出哪些数学问题？ 情境导入 （1）小飞机里共有多少人？ 列式： 3＋3＋3＋3＋3＝ 15 3 3 3 3 3 一共有5个3。 探究新知 1 （2）小火车里共有多少人？ 列式： 6＋6＋6＋6＝ 24 6 6 6 6 （ ）个6 4 （3）过山车里共有多少人？ 列式： 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝ 14 2 2 （ ）个（ ） 7 2 2 2 2 2 2 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝ 14 算式太长！这种加数相同的加法，还有没有其他表示方法？ 还可以用乘法表示。 乘法算式：2×7＝14 或：7×2＝14 乘号 用乘法算式表示真简便！ 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝ 14 读作：2乘7等于14。 读作：7乘2等于14。 加法算式中没有7，乘法算式中的7是什么意思？ 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝ 14 2 × 7 ＝ 14 7个相同的加数2 相同 加数 相同加数 的个数 你能把3＋3＋3＋3＋3＝15，6＋6＋6＋6＝24 写成乘法算式吗？ 3＋3＋3＋3＋3＝ 5个3 3 × 5 ＝ 15 或：5 × 3 ＝ 15 6＋6＋6＋6＝ 4个6 6 × 4 ＝ 24 或：4 × 6 ＝ 24 15 24 你能读一读上面这些乘法算式吗？ 你知道吗？ 1.先用 摆一摆，再填写加法算式。 (教材P48 做一做T1) 4个2 ＋ ＋ ＋ ＝ 2 2 2 2 8 3＋3＋3＋3＋3＝15 3个4 5个3 ＋ ＋ ＝ 4 4 4 12 (教材P48 做一做T2) （ ）个（ ） 8 4 4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32 4×8＝32 8×4＝32 加法算式：___________________________ 乘法算式：_________或_________ 2. 1.先按要求画 ，再写算式。 （1）每组画2个，画3组。 加法算式： 乘法算式： 或 2＋2＋2＝6 2×3＝6 3×2＝6 (教材P49 T2) 巩固运用 （2）每组画4个，画5组。 4＋4＋4＋4＋4＝20 4×5＝20 5×4＝20 1.先按要求画 ，再写算式。 加法算式： 乘法算式： 或 (教材P49 T2) 2.读一读。 4×5 6×3 5×2 2×4 5×6 3×3 6×4 4乘5 6乘3 5乘2 2乘4 5乘6 3乘3 6乘4 (教材P49 T4) 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 课后作业 2.完成本课时相关练习。 1.完成课本第50页第5题，第7题，第8题。 $$ 义务教育人教版二年级上册 第2课时 乘法的初步认识（2） 表内乘法（一） 4 复习导入 3＋3＋3＋3＝12 3×4＝12 或 4×3＝12 加法算式：________________ 看图写算式。 5＋5＋5＋5＋5＋5＝30 你能把这两道加法算式写成乘法算式吗？ 4个3 6个5 5×6＝30 或 6×5＝30 加法算式： 探究新知 5＋5＋5＝15 5 × 3 ＝ 15 3 × 5 ＝ 15 一共有多少个气球？ 2 5 5 5 你能说说每个算式的含义吗？ 3个5相加的和 3个5相加的和 5×3＝15 3×5＝15 … 乘 数 … 乘 数 … 积 乘法算式各部分的名称是什么呢？ 5 5 5 2＋2＋2＋2＝8 说出算式中各部分的名称。 2×4＝8 … 加数 … 和 … 乘 数 … 乘 数 … 积 为什么同样是8，有的就是和，有的就是积？ (教材P48 做一做T3) 7＋7＋7＋7＋7 × × 或 15＋15＋15 × × 或 7 5 把下面的加法算式改写成乘法算式。 5 7 15 3 3 15 (教材P50 T6) 巩固运用 1. （1）3个8相加，和是（ ）。 （2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（ ）。 24 24 8＋8＋8＝24 8×3＝24 (教材P50 T10) 2.下面哪些算式可以直接写成乘法算式？请写出来。 3＋3＋3＋2 5＋5＋5＋5＋5 8＋8＋2＋5 3＋2＋1