第9单元 总复习-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年二年级上册数学同步教学课件ppt（人教版）

第1课时 长度单位 角的初步认识 义务教育人教版二年级上册 总复习 9 知识回顾 长度单位 认识厘米 认识米 认识线段 角的初步认识 认识角 认识直角 认识锐角和钝角 测量比较短的物体时，用（ ）作单位， 测量比较长的物体时，用（ ）作单位。 1米＝（ ）厘米 厘米 米 100 厘米和米 1.线段是（ ）的，可以测量出（ ）。 直 长度 线段 2.画一画： （1）画一条4厘米长的线段。 （2）画一条比5厘米长2厘米的线段。 （3）画一条比5厘米短2厘米的线段。 （画一画略） 顶点 边 边 我们都学过哪些角？ 一个角有几个顶点，几条边？ 一个角有一个顶点，两条边。 我们学过锐角、直角、钝角。 角 锐角 钝角 直角 说一说这些角的名称。 锐角 钝角 直角 把这些角从大到小排一排。 画一个直角（从给出的点和一条直角边画起）。 在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线， 把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会 有几种不同的情况？ 我发现了3种情况。 锐角 锐角 锐角 钝角 锐角 直角 (画法均不唯一） 米 厘米 厘米 米 （3）一棵树高 6（ ） 1.在括号里填上“厘米”或“米”。 (教材P102 T5) 巩固练习 （2）故事书宽15（ ） （1）床长1（ ）90（ ） 2.量一量下面纸条的长度。 （ ）厘米。 6 3.将正确答案的序号填在（ ）里。 （1）下面可以用来计量物体长度的单位是（ ）。 ①米 ②角 ③分 ④时 （2）教学楼大约高15（ ）。 ①米 ②厘米 ③分 ④元 ① ① ①米 ②分 ③元 ④时 （3）一节课的时间是40（ ）。 ② (教材P104 T9) 4.先估计下面两条线段的长度，再量一量 实际长多少厘米，填在括号里。 (教材P105 T10) 5.分别说一说下面的图形中各有几个角。 4个角 3个角 4个角 2个角 6.以下边的点为顶点，分别画一个锐角、直角 和钝角。 锐角 直角 钝角 (教材P105 T11) （画法均不唯一） 7.填一填。 锐角有（ ），直角有（ ）， 钝角有（ ）。 ①⑤ ③④ ②⑥ （1）右面的图形里有几个角？ 哪几个角是直角？ 答：有4个角。 8. （2）在图形里加画一条线段，使它增加3个直角。 (教材P102 T6) 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课后作业 完成本课时相关练习。 $$ 第2课时 观察物体 搭配 认识时间 义务教育人教版二年级上册 总复习 9 知识回顾 从不同位置观察同一物体，所看到的图形一般是不同的。 要分辨出观察者看到的是什么图形，关键是弄清楚观察者所处的位置，然后从观察者的角度去观察。 观察物体 练一练 连一连。 从不同位置观察同一个立体图形，所看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。 根据一个面推测立体图形的形状时，要考虑全面，符合条件的立体图形可能有一个，也可能有多个。 观察物体 连一连。 练一练 搭配 如何用三个不同的数字组成十位数和个位数不重复的两位数？ 固定法：将两位数中的其中一位固定，再把其余的数 字依次和它组合。从而写出所有可能的数。 排列与顺序有关。 交换法：每次选2个数，交换位置写出不同的两位数 （0不能在十位上）。 搭配 如何解决组合问题？ 解决组合问题时可列表或画图来分析。 组合与顺序无关。 练一练 1. 用7、1、9可以组成（ ）个不同的两位数， 分别是（ ）。 6 71、79、17、19、91、97 一共有多少种不同的穿法？ 一共有4种不同的穿法。 2. 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 15 10 20 25 30 35 40 45 50 55 60 认识时间 分针走1小格是1分，走5小格是5分。 1时＝60分 钟面上也有我们学过的角，你能找到吗？ 这个钟面现在表示几时几分？时针和分针组成的是什么角？ 这个钟面表示10 时10 分，时针和分针组成的是钝角。 练一练 1