江苏省宿迁市泗洪县2023-2024学年九年级上学期11月期中考试语文试题

九年级语文试题 (满分：150分 考试时间：150分钟) 提示：所有试题的答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。 第一部分(27分) 一、语言积累与运用，完成1~3题。(27分) 1.班级开展以“君子自强不息”为主题的诗文名句推荐活动，请你根据积累，补全诗句。 (9分) 崇尚理想信念，弘扬家国情怀，是经典诗文始终乘持的价值观念。这里有“(1)▲一 醒能述以文者”的志趣抱负；有“长风破浪会有时，(2)▲_”的(3)▲： 有“但愿人长久，(4)▲”的期待祝愿：有“(5)▲，病树前头万木春” 的豁达坦然：有“欲为圣明除弊事，(6)▲”的忠君之心：有“先天下之忧而忧， (7)▲_”的政治理想：有“数风流人物，(8)▲”的决心志向：有“有 弟皆分散，(9)▲”的家国情怀。这些价值观念是精神财富更是民族信仰，是融 入中华民族血脉的基因，从来没有中断过。 2.阅读下面的语段，根据要求作答。(8分) 语言里有源远流长的文化。甲一中华文明、阐释“何以中国”，从历史深处延 续而来的语言是珍贵符码。 语言里有生生不息的乡愁。“少小离家老大回，乡音无改婪毛表”，这诗句曾扣动无 数游子的心弦。方言是地方文化的坐标，沉淀（▲）生活记忆，凝结深厚精感。作 为一项国家工程，中国语言资源保护工程一期已完成全国所有省份1700多个调查点的调查 保护，覆盖国内120余种语言和方言。只要登录中国语言资源保护工程采录展示平台，就 可以随时随地l1ng（▲)听“来自家乡的声音”。一个个词条，内容she(▲) 及房屋建筑、日常用具、服饰饮食、农工百艺、婚育丧葬、节日活动、说唱表演等，如同 一枚枚生动的文化切片，为地方特色文化留下珍贵的记录。被 保存下来的语 言文化， (1)依次给加点的字注音或根据拼音写汉字。(3分) 沉淀（▲） 11ng(▲)听 she(▲)及 (2)在文段甲、乙两处横线上依次填入词语，恰当的一项是（▲ )(3分) A.探究 战战兢兢 B.探源 小心翼翼 C.探源 战战兢兢 D.探究 小心翼翼 (3)请在末尾横线处加上一句话，使表达更加完整。(2分) 3.班级开展“汉语中的谐音双关”探究活动。请你根据材料，完成相关任务。（10分) 材料一：谐音双关是汉语的一种修辞手法，即利用字音相同、相近而字义不同的条件 九年级语文试题第1页（共8页） ③扫描全能王 3亿入超在州的扫罐A 形成双关，构成双重语义。具体实现音同、音近而义异的字叫谐音字，如“万‘柿？如意” 形成谐音双关，“柿”是谐音字，意思为“事”。诺音双关能让词句的表达生动有趣，让 人们产生语音联想和与此相关的语义联想，激发跳跃性思维。 材料二：谐音双关的使用客观存在且不断发展变化，随着互联网的发展越来越普追。 从语言文宇规范的角度来看，明显违反公序良俗、背弃道德法则的谐音字要杜绝使用，如 有的餐厅取名“饭醉团伙”“天天要饭”等：政府部门在正式场合要慎用谐音字，如某县 因其名字带“宁”便将其惠企政策宣传为“面对面，宁距离”，让人以为写了错别字：教 有救学过程中使用谐音宇会给尚来具备独立辨别能力的孩子带来学习困扰，影响孩子的规 范书写：公共场合宣传广告中过多使用谐音字会对公众产生误导，如某市商图大屏装上的 活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，令人费解。为了使谐音双关更好 地服务于大众的语言学习，丰富语言表达，需要加以规范和引导，让人们掌提谐音双关的 特点和规律，使信息传递有效、语义生动有趣、语言格调高雅。 材料三：从谐音双关本身来看，使用谐音双关要注意语境。就谐音双关的构造来看， 一方面，谐音双关所依附的字词的原型要比较常见，这样受众客容易理解：另一方面，改用 的谐音字要新奇，构成一定的张力，这样受众会对谐音字带来的双关效果比较关注。此外， 谐音双关要重祝谐音字的选用。 任务一明确活动目的 (1)根据材料中的信息，你认为哪一选项更适合作为本次探究活动的目的。（▲）(3分) A.鼓励同学们生活中多使用谐音双关，体验谐音双关魅力。 B.认识谐音双关，了解谐音双关发展变化。 C。使同学掌握谐音双关的特点和规律，让它更好地服务于语言学习。 D.宣传保护谐音双关这种语言现象的重要意义。 任务二体验探究活动 (2)仔细品读下面诗句中的谐音双关，选择其中一例做具体赏析。（3分) A.低头弄莲子，莲子青如水。(《西洲曲》) B.春蚕到死丝万尽，蜡炬成灰泪始下。(《无题》) 我选择▲赏析 任务三交流活动感受 同学们在进行街道走访时，发现很多店面的名称都用了谐音梗，如卖鱼的叫“年年有 鱼”，卖裤子的叫“真裤”，卖农服的“百衣百顺”，卖酒的叫“长长酒酒”，卖菜的叫 “蔬生”，理发店叫“一剪没”。班级就“如何更好地应用谐音双关”这一话题展开讨论。 请你就同学们的实践走访和以上三则材料，发表你的看法。(4分) 第二部分