第三单元 单元活动 学用图层叠加分析法-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高一地理必修2同步课堂高效讲义教师用书（鲁教版）

单元活动　学用图层叠加分析法 课程标准 核心素养 通过探究有关人文地理问题，了解地理信息技术的应用。 1.区域认识：通过图层叠加，掌握区域地理特征。 2．综合思维：在地理信息原理的基础上，理解图层叠加的原理。 3．地理实践力：结合实例，应用图层叠加方法解决现实中的问题。 高效导学第一步　预习教材新知，落实必备知识 一、学用图层叠加分析法 预习目标：了解图层叠加分析法的概念、优点及基本步骤。 1．概念：应用地理信息系统的图层概念和技术，探索地理原理，研究地理问题的新手段、新方法。 2．优点：有助于对复杂因素进行分析研究，并具有直观性、形象性和可操作性等优点。 3．基本步骤 (1)用图层对复杂的地理信息进行分类。 (2)将不同类型的信息按相同比例尺分别描绘在透明背景的图层上，制成一系列专题地图。 (3)将所绘图层对位叠加，显示出较完整的地理信息。 二、地理图层叠加分析法的应用 预习目标：结合案例，掌握地理图层叠加分析法的应用。（学习的重点） 1．应用：选取与问题相关的地理图层进行叠加分析，有助于探究和解决较复杂的地理问题。 2．举例(选择建桥位置) (1)以城镇为参照，选取河流图层。 (2)以城镇为参照，选取道路图层。 (3)以城镇为参照，将上述两个图层叠加。根据图层间相互关系，圈定需要建桥的位置。 三、动手做：应用图层叠加分析法，模拟在城区租房 预习目标：了解应用图层叠加分析法，模拟城区选房。 1．材料准备：新版城区交通地图，透明纸，透明水彩颜料。 2．操作步骤 (1)根据租房者所要求的条件，用地图、透明纸、不同颜色的透明水彩颜料分别描绘以下相应图层。 图层一 出行便利、环境不喧闹 在第一张透明纸上用浅红色水彩颜料填绘距交通主干道200米以外的区域 图层二 方便购物 在第二张透明纸上用浅棕色水彩颜料填绘距商店及农贸市场500米以内的区域 图层三 便于子女就近上学 在第三张透明纸上用浅黄色水彩颜料填绘距学校1 000米以内的区域 将上述三个图层相互叠加，再蒙上一张透明纸，用浅绿色水彩颜料填绘重叠部分，完成图层四，这便是符合上述租房条件的区域。 (2)将图层四叠加在城区交通地图上，便是可选择租房的区域范围。 (3)查询“租房网”，进一步了解“满足条件区域”内出租房信息，形成初步的租房意向。 (4)实地考察，了解房屋面积、户型、朝向和租金价格等信息，作出决定。 【知识体系建构·心中明】 将下面数字序号填入框图中。 ①以城镇为参照，将上述两个图层叠加。根据图层间相互关系，圈定需要建桥的位置 ②将所绘图层对位叠加，显示出较完整的地理信息 ③以城镇为参照，选取河流图层 ④将不同类型的信息按相同比例尺分别描绘在透明背景的图层上，制成一系列专题地图 高效导学第二步　课堂互动探究，培优关键能力 地理图层叠加分析法的应用 　　　　　　　 【探究导引】　结合材料，探究以下问题。 下图为某地理研究小组利用地理信息系统得出的同一地区不同地理事物分布图层。 (1)为了合理布局商业网点，最需要叠加研究的图层包括哪些？为什么？ 提示：丙和丁。因为商业网点一般布局在交通便利、人口密集的地方，丙图层示意交通线分布，丁图层示意人口分布。 (2)①②两居民区规模较大的主要原因是什么？ 提示：把河流、地形和公路三个图层叠加在居民区的图层上可以发现，①②两个居民区都位于河流交汇处，且都有公路经过，水陆交通便利，地形平坦，为大规模居民区的发展提供了有利条件。 【探究成果】 1．“三步判读法”分析地理信息系统图层叠加 第一步：明确地理信息系统图层是由许多专题地图叠加形成的。这些专题地图是由许多具有空间属性的数据在计算机中生成的，它们反映了某种专题地理事物的空间分布特征。 第二步：明确不同的专题地图反映的地理事物之间的空间联系。例如，从水系图中可以找到河流的上游地带，而河流的上游往往是山地，在地形图中则常表现为等高线较为密集。 第三步：明确图层叠加之后会形成一个可以反映多个地理要素分布特征的新图层。在新图层中的某个位置上，我们可以综合考虑各个要素，从而对人类生产、生活活动场所进行选址或评价。 2．常见图层叠加的案例 叠加图层 新生(应用)主体 人口密度与交通线路及规划图 新建商业中心选址 河流分布、坡度分布、土石分布 泥石流易发区 水系、土地利用、居民点、地形、土壤 耕地的分类和评价 水系、土地利用、居民点、地形、土壤、水文地质、区域规划 深埋垃圾场选址 人口密度图、行政区划图、行政区人口基数 各行政区 坡向分布、岩石倾斜 滑坡易发区 【成果应用】　下图为某地区地理信息系统数据库示意图。读图，回答1、2题。 1．以下图层组合最适合用遥感(RS)技术获取信息的是(　　) A．①②④ B．①③⑤ C．③④⑥ D．