第一单元 课程阶段总结（一）-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高一地理必修2同步课堂高效讲义配套课件（鲁教版）

第一单元 人口与环境 课程阶段总结（一） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 干热 工商业 平原 城镇 气温、降水 低山、丘陵 水运 经济发达 较短 瑷珲 腾冲 动态 生活环境 资本主义发展 城镇 发达 距离 经济 人口规模 自然资源 经济发展水平 产业结构 互补性 大 资源利用率 数据分析 一种 主要内容 空白地图 阶段小结1：将下列序号代表的内容，填入恰当的位置，将本章知识系统建构起来。 ①对外开放程度因素　②认清图例和注记　 ③设计图例和注记　 ④距离 ⑤集中在海拔较低地带 ⑥编绘草图，清绘地图 ⑦经济发展水平 ⑧文化教育 阶段小结2：根据上面知识体系图，梳理本章主干基础知识，并补充完整。 一、人口分布 1．主要集中在北半球中低纬度地带：人口稀疏的纬度带主要是南北纬60°以上的寒冷地带、南北回归线附近的 地带，以及赤道两侧的湿热地带。 2．主要集中在距海较近地带：拥有良好港口条件的 发达地区，以及大河中下游平原和三角洲等农业集约化程度高的地区，人口最为稠密。 3．主要集中在海拔较低地带：海拔200米以下的 地区。 4．主要趋向于城镇地区：随着工业化推动城镇化，人口不断向 聚集，形成了一些人口稠密区和稠密带。 5．影响人口分布的因素 (1)气候：主要通过 等影响人口分布。 (2)地形：一般来说，人类活动大多集中在平原及 地区。 (3)水资源和土壤：江河湖泊等天然水体能够为人类提供生活水源、便利的 等，沿岸地区往往人口较为稠密。不同土壤由于自然肥力、耕作性能不同，开发利用程度也不同，进而影响到人口分布。 (4)经济发展水平：一般来说， 地区，人口多且稠密。 (5)政府的政策以及战争等因素：有时也可能在 时间内改变一个国家或地区的人口分布。 6．中国人口地理分界线——胡焕庸线：黑龙江 (今黑龙江省黑河市爱辉区)至云南 之间的连线。 二、人口迁移 1．人口迁移：人口变换常住地的空间移动，它反映人口在地域之间的 变化，使人口空间分布变得复杂。 2．人类社会早期的人口迁移：与寻求更适宜的 联系紧密，以集团性迁移或大批迁移为主。 3．15世纪至19世纪的人口迁移：受 和殖民主义扩张的影响，人口迁移的主流是从“旧大陆”迁往“新大陆”。 4．第二次世界大战以后的人口迁移：国内人口迁移以向 迁移为主，国际人口迁移趋于向经济 国家和地区迁移等。 5．影响人口迁移的因素：收入因素、 因素、国家政策、文化背景、生态环境变化等都对人口迁移产生重要影响。 6．我国的人口流动：人口流动的强度主要取决于 、文化发展水平。 三、人口合理容量 1．区域资源环境承载力：某区域在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下，由本地自然资源和自然环境所决定的 。 2．影响人口合理容量的因素 (1)自然因素：自然条件与 是决定一个地区人口合理容量的基础。 (2)社会经济因素： 、生活水平和 。 (3)对外开放程度因素：对外开放程度高，资源的 强，人口合理容量 ；反之，人口合理容量小。 3．我国人口规模维持合理水平的措施：坚持计划生育基本国策，鼓励按政策生育，努力提高技术水平、 以及资源管理水平，进一步扩大对外开放等。 4．应用地理信息技术探究湖北省资源环境承载力：利用地理信息系统强大的 功能，可实现对区域内资源的评价等。 四、学用专题地图 1．专题地图：着重表示 或几种自然要素或人文现象的地图。 2．阅读专题地图的步骤：读图名，认清图例和注记，读懂地图上所展示的 ，分析“为什么”。 3．绘制专题地图的步骤：打开国家测绘主管部门网页，下载一幅适用的 ；设计图例和注记；编绘草图，在修改的基础上，完成地图清绘；在图幅上方标注图名。 $$