专题02 细胞的结构和功能-2024年高考生物【热点·重点·难点】专练（新高考专用）

专题 02 细胞的结构和功能 内容导航 高考感知：明考向知规律 长难句突破 命题趋势：知己知彼 满分技巧 知识必备：重点讲解（全面梳理） 易错点拨 难点突破1.显微镜的使用 难点突破2.四类常见的分泌蛋白 难点突破3.转运蛋白包括载体蛋白和通道蛋白 难点突破4.探究物质跨膜运输的实验设计 1.与细胞膜有关的4个易错点 2.与细胞器有关的5个误区 3.与生物膜系统有关的4个易混点 限时检测：30min：及时训练与检测 （压缩包中含有单独的检测卷，方便练习使用） 高考感知 课标要求——明考向 近年考情——知规律 2.1 概述细胞都由质膜包裹，质膜将细胞与其生活环境分开，能控制物质进出，并参与细胞间的信息交流。 2.2 阐明细胞内具有多个相对独立的结构，担负着物质运输、 合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动。 2.3 阐明遗传信息主要储存在细胞核中。 2.4 举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致，共同执行细胞的各项生命活动。 3.1 说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成， 这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。 3.2 描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核。 （2023.北京卷.T15）生物的基本特征及病毒； （2023.湖南卷.T2）细胞器的结构、功能、细胞核的结构； （2023.浙江卷1月.T3）细胞器的结构、功能及分离方法 （2022海南卷）蛋白质的功能﹔细胞核的功能及有关的实验探究3细胞核的结构； （2021海南卷）检测性物组织中的糖类﹑脂肪和蛋白质；真核细胞与原核细胞的异同；糖类的种类及分布； （2021海南卷）细胞器之间的协调配合； 命题趋势 1.该部分内容的命题以选择题为主。 2.试题情境主要选自大学教材中的相关知识,要求学生在题干信息提取加工的基础上,结合教材原型知识进行作答,通常是考查学生已学知识在新情境中的迁移应用。核心素养的考查主要是生命观念和科学思维的考查,引导学生用模型认知与建构,演绎推理等科学思维深入理解相关概念,形成结构与功能等生命观念。 知识必备 重点： 一、细胞是生命活动的基本单位 1．细胞学说的主要内容(后人经过整理并加以修正总结出来的)： (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； (3)新细胞是由老细胞分裂产生的。(P2～3) 2．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。(P4) 3．归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。(P5“科学方法”) 4．系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。一个蛋白质分子可以看成一个系统。(P5“相关信息”拓展) 5．自然界从生物个体到生物圈，可以看作各个层次的生命系统。 以一只大熊猫为例，放到生命系统中，组成它的生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。地球上最大的生命系统是生物圈，最基本的生命系统是细胞。(P6) 6．植物(如冷箭竹)没有系统层次，单细胞生物既可看做细胞层次，又可看做个体层次。心肌属于组织层次，心脏属于器官层次。(P6) 7．病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。但是，病毒的生活离不开细胞。(P8“练习与应用”拓展应用2) 二、细胞的多样性和统一性 1．显微镜的使用： 首先，在低倍镜下观察清楚并找到目标，把要放大的物像移到视野中央。其次：转动转换器，换成高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋直到看清物像为止。若视野较暗，可调节光圈和反光镜。(P9“探究·实践”) 2．原核细胞与真核细胞的主要区别是没有以核膜为界线的细胞核。由真核细胞构成的生物叫作真核生物，如植物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物叫作原核生物，如细菌(如蓝细菌，旧称蓝藻)、支原体、衣原体、立克次氏体等。(P10) 3．淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，会形成让人讨厌的水华，影响水质和水生动物的生活。(P11) 4．发菜也属于蓝细菌，细胞群体呈黑蓝色，状如发丝，在我国多产于西北草地和荒漠。(P11“与社会的联系”) 5．蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。细菌中的多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。细菌的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质，都没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核。(P11) 6．支原体可能是最小、最简单的单细胞生物。(P12“练习与应用”及“生物科学进展”) 三、细胞膜的结构和功能 1．