Unit 5（第3课时）Culture&Caroon time(教学设计)-【上好课】五年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起）

Unit 5 What do they do? Culture&Cartoon time 单元 Unit 5 课时 第 3课时 学习 目标 1.学生能够熟练阅读Cartoon time中的对话，并且能够回答相关问题。 2.学生能够询问职业并描述职业内容。 3.让学生认识到不同国家对词汇的不同说法，了解文化差异。 教学 重难点 1.区分美式英语和英式英语的不同。 2.熟练阅读Cartoon time中的对话，并完成相关练习 学情 分析 本节课主要是Culture time和Cartoon time的教学。Culture time主要是一种文化的教学，区分美式英语和英式英语的不同点。五年级的学生已经有了一定的文化寄出，理解思维能力也有了一定的发展。能够很好的区分文化的差异。有一些不同的词汇学生们也有所理解，可以进行引导教学。。Cartoon time是篇有趣的对话，主要讲述Bobby和朋友讨论各自父亲的职业，比较有趣。学生们一般兴趣也较高，所以在教授时，要设置一些问题勾起学生们的兴趣，让他们带着问题进行阅读，进行有目的的阅读。重点注意如何对职业进行询问以及回答。 教学 工具 PPT，课文视频，音频 教学 方法 任务教学法，游戏教学法，合作探究法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up.热身。 Step I:Warm up： 1.Enjoy a song T:Now let’s enjoy a song. After watching T:Do you like this song? OK! Now let’s begin our class. 通过一首歌曲激发课堂气氛，并引入本节课主题。 Part 2 ： Let’s review.复习上一节课内容。 Step II: Let’s review: 1.Let’s play T:Now let’s play a game. Look at these words and pictures. Can you match them? Let’s have a try. .... T:Very good. Most of you did a good job, 2.Let’s say T:Now let’s talk about your parents’ jobs. What do your parents do? Where do they work? 本环节主要复习上一节课句型。通过小游戏和自由讨论来复习，增加学生们学习的兴趣性。 Part 3： Culture time.学习culture time中的文化差异。 Step III:Culture time: 1.Let’s guess T:Look at the pictures and guess: What does he do? S:He is a policeman. 2.Cultural difference T:In the US, we call a policeman a “cop”. 3.Let’s guess T:Look at the pictures and guess: What does he do? S:He is a firefighter. 4.Cultural difference T:In the UK, we call a firefighter a “fireman”. 5.Let’s learn T:Now let’s look at the differences between American English and British English. 6.Cultural difference T:Now let’s look at more different words between American English and British English. ..... 本环节先通过图片提示猜职业，然后学习英式英语与美式英语的不同。 Part 4： Cartoon time。学习对话。 Step IV:Cartoon time 1.Look and say T:Look at the picture, where are they? S:In the street.. 2.Watch and answer T:Watch the video and answer questions:What does Bobby’s father do?What does Bobby’s friend’s father do? .... S1:He is a doctor. S2:He is