(课件)第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要上课程探究与巩固教师用书+课件 浙江专用

单元总结 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 单元体系 纵横建构 一、唐宋处理民族关系的比较   唐朝 宋朝 特点及 方式 主要是挫败少数民族的进攻、设置管理机构、册封少数民族首领以及和亲等 在与少数民族的战争中处于劣势，在议和中以送“岁币”“岁赐”“岁贡”等方式寻求妥协，两宋都被少数民族政权灭亡 原因 制度先进，国力强盛，少数民族社会发展相对落后，唐朝实行开明的民族政策 统治者采取“守内虚外”政策和崇文抑武方针，造成军队战斗力低下，在边疆战事中频吃败仗 影响 加强了汉族和少数民族的经济文化交流，促进了少数民族经济的发展 促进民族交融；但宋朝的政策加重了财政负担，造成积贫积弱的局面 史论 尽管唐宋处理民族关系的特点、方式不同，但都使中原先进文化和生产方式传入边疆地区，促进了边疆地区的发展，这说明不论在统一政权下，还是在汉族政权与少数民族政权并立时期，民族交融和各民族的友好交往始终是历史发展的主流 典题示例 1．2023·湖州中学高一检测汤因比在《人类与大地母亲》中说：10世纪、11世纪、12世纪的后起蛮族，被宋朝的中国文明强烈吸引，除了自身采纳中国文明，他们还在自己统治的领土上传播了中国文明，而这些领土又从未纳入过(当时的)中华帝国的版图。下列选项符合此观点的是(　　) A．随季节迁徙政治中心的辽朝行营 B．国制契丹，汉制汉人的南、北面官制 C．女真族的猛安谋克管理系统 D．蒙古族犬牙交错式的行省制 B 【解析】依据材料“蛮族，被宋朝的中国文明强烈吸引，除了自身采纳中国文明，他们还在自己统治的领土上传播了中国文明”可得出这些地区既保留本民族的特点，又吸收了汉人的制度和风俗，故B项正确。 二、宋朝在中国古代史上的突出地位 1．从生产关系的变化看，北宋时期朝廷不干预土地买卖，土地兼并现象严重，使土地进一步集中到大地主手中，从而使租佃制盛行。 2．从经济观念的演变看，宋朝是商品经济观念发生转折的时期。经济领域的成就是这种观念的具体体现，如东南沿海经济地位上升，商人地位有所提高等。 3．从学术思想的变化看，宋朝是从传注之学向义理之学的转变时期，即由“注解”“阐述”经典著作，转而探求事物本原、阐发个人观点，表现 为理学的出现与发展。 4．从政治体制的演变看，宋朝形成一个以科举出身的士大夫为主体的文官政府，这与宋朝大力推行科举制，采取崇文抑武的方针密切相关。 5．从社会生活的变迁看，宋朝门第观念淡化、社会成员身份趋于平等、国家对社会的控制相对松弛等是相比于前代出现的新变化，这是受宋朝商品经济的发展、科举制的完善以及崇文抑武方针下宽松的文化环境等因素影响下的新现象。 典题示例 2．2023·杭州高一上读下表，这反映了宋辽时期(　　) 宋辽榷场贸易情况(部分) 类别 商品 宋对辽输出的 主要商品 茶、药材、布帛、瓷器、珍珠、象牙 宋对辽严禁 输出的商品 铜钱、金、银、铜、铁等金属，硫黄、硝、书籍 辽对宋输出的 主要商品 羊、骆驼、皮革、毛毡、盐、马具 辽对宋严禁 输出的商品 马、粮谷 A A．政治关系影响经贸往来 B．民间贸易相当活跃 C．海上丝绸之路非常繁荣 D．南北经济交流频繁 【解析】根据所学知识可知，宋辽处于对峙的状态，因此宋禁运金属，防止辽制造武器。而辽禁运马、粮谷，限制宋朝骑兵的发展，这反映出政治关系影响贸易往来，A项正确；榷场是官方设置的，而不是民间贸易活跃，B项错误，排除；宋辽是陆上贸易，排除C项；材料反映的不是南北经济交流，排除D项。故选A项。 三、从秦至元政治制度演变的特点 1．中央官制演变的特点 (1)相权不断削弱，皇权不断加强。秦统一后，秦始皇首创皇帝制度，对国家事务拥有至高无上的决定权，丞相辅佐皇帝处理政务，必须完全听命于皇帝；西汉时期，汉武帝不仅起用布衣为相，而且设立中朝，削弱丞相的权力；东汉进一步剥夺三公的权力；隋唐时期确立并完善了三省六部的管理体制，将相权一分为三，进一步削弱了相权，加强了皇权；北宋统治者为加强皇权，增设参知政事、枢密院和三司分割相权，使皇帝得以独揽大权。 (2)在继承的基础上有所创新。西汉在继承秦制的基础上，创立了中外朝制度；魏晋隋唐时期，三省六部制逐步形成并完善，对后世影响深远；唐太宗时期，将宰相议事的地方称为政事堂，后改称中书门下。宋朝以中书门下为最高行政机构，并增设参知政事，分割宰相的行政权；元朝以中书省为最高行政机构。 2．地方行政制度演变的特点 (1)随着中央集权的逐步加强，中央对地方的控制愈益严格；中央对地方实行多层次、多渠道管理，在分权的基础上，加强对官吏的任免、监督和考核。 (2)中国古代地方行政制度从分封制到郡县制，再到行省制度，说明中国古代社会地方行政制度的形成和演变是适应当时社会发展且是中央对地方管理不断加强的过程。 典题示例 3．元