北京市第一六一中学2023—2024学年高二上学期期中生物试题

北京市第一六一中学2023一2024学年第一学期期中阶段练习 高二生物 2023.11 班级 姓名 学号 本试卷共6页，共100分。考试时长90分钟。考生务必将答案写在答题纸上，在试 卷上作答无效， 一、选择题：本大题共15道小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项符合题目的要求。把正确答案涂写在答题卡上相应的位置。 1,支气管、肺部疾病的患者，由于体内一氧化碳不能及时排出，导致患者血浆H下降， 严重的甚至引起酸中毒。下列说法错误的是 A,内环境pH过低将影响细胞正常代谢 B.正常机体通过调节，可以保证pH不变 C.血浆pH的维持，与其中的HCO、HC0,等物质有关 D.借助呼吸机辅助通气、使用碱性药物等可以缓解酸中毒症状 2.内耳中的毛细胞是听觉感受细胞。声波通过鼓膜的振动传递至内耳，引起毛细胞相对 位移，通过“末梢连接”开启K·通道，K·内流。通过一系列反应使毛细胞释放谷氨 酸，最终使螺旋神经节神经元将信号传递至脑形成听觉，机理如下图。相关叙述错误 的是 末梢连接 顶端表面 毛细胞 Ca2*通道 去极化 +Ca2*4名 +) ©® 毛细胞静息状态受刺激后 民风 A.毛细胞将声波的机械振动转化为可传导的电信号 螺旋神经节神经 B.毛细胞去极化使Ca2·内流引起胞吐释放谷氨酸 C.谷氨酸与突触后膜受体结合使膜电位变为外正内负 D.螺旋神经节神经元以局部电流的形式传导兴奋 3.小鼠在受到电击刺激时心率、呼吸频率均会升高，有典型的躲避、逃逸行为。这一过 程中伴随着唾液分泌以及消化功能减弱。相关叙述正确的是 A.下丘脑通过垂体分级调节肾上腺素的分泌，动员应急反应 B.小鼠的躲避行为需要大脑皮层、脑干和脊髓等的共同调控 C。呼吸、心跳、唾液分泌、消化等活动是受意识支配的 D.同一内脏器官仅由交感神经或副交感神经之一支配1 4.下图示人类记忆的四个阶段，相关叙述错误的是 外界 运用 信息输入 感觉性 注意 第一级 第二级 第三级 记忆 记忆 记忆 记忆 遗忘 遗忘 遗忘 可能不遗忘 信息丢失 A.记忆过程均要经过以上四个阶段 B.感觉性记忆的信息大部分迅速消退 C.第一级记忆的形成需要加以“注意” D.重复和运用是长久记住信息的有效途径 5.右图为人体内相关细胞间的信息传递示意图。 下列相关叙述正确的是 促甲状腺澈素释放邀紫 4.RH可作用于各种组织细胞并改变其生理活动 (TRH) B.图中粑细胞接受TH信号后分泌甲状腺激素增多 C.激素分泌的分级调节有利于放大激素的调节效应 (©靶细胞 ,甲亢患者均伴随血清促甲状腺激素含量升高 6.夏天的持续高温引发多地森林火灾。在长时间高强度的灭火战斗中，救援人员身体不 会出现的现象是. A,肾上腺素和甲状腺激素分泌量减少，以减少产热 B.皮下毛细血管扩张、汗腺分泌增加，以增加散热 台.肝糖原水解速度加快，以保证细胞能量供应 D.抗利尿激素分泌量增加，以减少水分散失 7.下列关于体液调节与神经调节的叙途正确的是 A.神经调节与体液调节的结构基础不同 B.神经调节作用范围更广、反应速度更快 C,体液调节就是激素通过体液传送进行调节 ®神经调节和体液调节各自独立起作用 8.弥没性毒性甲状腺肿(Graves病)患者甲状腺细胞增生，临床80%以上的甲亢由该病 引起，致病机理如图所示。Graves病患者体内甲促甲状腺效水 TSH 状腺凳比正常人的分泌量多，下列叙述或推测与此 抗体X 现象无关的是 TSH受体 A.TSH受体可接受TS或抗体X的刺激 B.抗体X可促进患者甲状腺激素的合成和释放 印状腺细胎 C.患者的甲状腺激素增多不能抑制抗体X的分泌 甲状腺做紫 Gavc病患者 8患者的甲状腺激素增多能抑制垂体释放TSH 9.促红细胞生成紫(EP0)是一种蛋白类激素，其作用机制如 内环地中02含量降低 右图所示。下列相关叙述不正确的是 (+) A.氧气对EP0分泌的调节属于体液调节 肾能+ (-) B。过量红细胞会抑制肾脏合成分泌EP0 合成分福EPO C.造血干细胞细胞膜上存在EPO受体 1(+) D.口服EPO可治疗肾功能衰竭导致的贫血 件馅造血干细胞门 红细陶 1O.抗利尿激素(ADH)的分泌受血浆渗透压、血容量和血压的调节（如下图）.下列 相关叙述错误的是 今251 △渗透压 A①州促进肾小管和集合管对水的重吸收 -0血容量 E20 血压 B.食物过成和血容量升高均促进ADH分泌 15 C.ADH的分泌对血压轻微下降(0一-10%)不敏感色10 D。水盐平衡是神经和体液共同调节的结果 的 0 11.在免疫调节中，不具有特异性的是 誉 0+10 +20+30(血浆滲透压) A.巨噬细胞吞噬病菌 0 -10-20-30(血容/恤压) 变化/% B.抗原呈递细胞活化辋助性T细胞 C.抗