第三章足球——球性练习教案-2023-—2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册

足球球性练习教案 一、指导思想： 本课以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循“以人为本，健康第一”宗旨。以学生发展为中心，注意激发学生的运动兴趣,突出学生的主体地位，促进自主选择和创新学习。通过足球的球性练习，发展脚的灵活能力，发展下肢的力量和核心力量，以及全身协调用力等身体素质。通过创设民主、平等的师生关系和融洽的学习氛围，使学生在学习中相互合作、共同探究、体验成功乐趣。通过课堂教学，培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。 二、学情分析: 本次授课对象是七年级的学生，在体育课中比较易兴奋，又容易抑制，精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣;相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。同时男女生在生理上的差异。女生力量较差，不如男生的力量，有些动作无法做到位。根据这一特点在教学中要适时多关注，多肯定、多鼓励、多表扬，增强学习的信心。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 三、教材分析: 足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。平时很少接触足球，足球基础不强，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“球性练习”为本课内容。球性练习是所有球类入门技术，也是开启足球最主要的灵魂技术，足球所有技术都需以球感为基础，也是所有战术最主要的技术。 足球球性练习教案 年级 七年级 班级 1班 周次 13 课次 2 执教教师 日期 2023.11 教学目标 1、通过本课学习，使85%学生懂得建立球感、熟悉球性的重要性及练习方法。 2、通过教学，培养学生灵敏性和协调能力。 3、通过教学，使学生体会快乐足球，增强学生的足球兴趣。 教学内容 球性练习 课的类型 技术课 重点 培养学生的足球兴趣 难点 脚触球的部位及身体重心的转换。 课序 时间 活动内容 教与学 预计运动负荷 教学组织与要求 次数 强度 开始部分 2 课堂常规： 1、 集合整队、清查人数、检查服装。 2、 师生回好 。 3、宣布教学内容及学习目标和要求.提回:学习足球，应该先从哪些方面入手？ 4、安排见习生。 教法： 1、师生间好 2、宣布本次课内容和要求。 3、安排见习生。 学法： 1、体委整队,向老师报告人数。 2、师生间好。 3、积极回答问题 小 组织如图 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♦ 学生：♀ 教师：♦ 要求：静、快、齐、认真 图1 准备部分 7 一、游戏（胯下传球)（图2） 游戏方法：所有学生平均分成四队，每队每个人分腿站立，上身略前倾,距离适中。领头的学生持实心球—个，听到口令后，迅速把手中的足球从胯下交给第二人，第二人接到球后依次往后传递。最后一人接到球后跑到队伍头并再次将球往后传，直至原来领头者重新回到排头位置。哪队最快为胜。 二、专项热身:（图1）（各关节绕环) 教法： 1.讲解游戏规则 2.带领学生进行热身 3.提出纪律要求 学法： 1、 认真听老师讲解。 2、 积极参与游戏 3、按要求做准备活动。 中 ♀♀♀♀♀♀• ♀♀♀♀♀♀• ♀♀♀♀♀♀• ♀♀♀♀♀♀• 图2 基本部分 30 1、 足球球性球感练习 1、 脚底揉球练习（图3） 动作要领:支撑腿膝盖稍弯，用触球脚脚前掌触压球过渡到全脚掌到脚后跟，再由脚后跟过度到全脚掌到脚前掌。动作连贯。 2、左、右脚交替向后拉球动作: （图4） 上体直立，两脚前后开立，左脚支撑身体，右脚踩在球的上部。动作开始后，右脚踩球向后拉球使球向后滚动，拉完球后落地支撑身体，这时，右脚踩球的上部向后拉球，拉一下后马上落地支撑身体。这样，两脚交替向后踩球拉球和落地支撑练习。 3、侧身用脚底滑球向前滚动动作: （图4） 侧对前进行方向，左脚支撑身体，右脚踩球的上部。动作开始后，右脚踩球的上部，用脚底骨动球向左侧滚动，当右脚滑球落地后，左脚马上向左侧跨一步支撑身体后，右脚再做踩球向前滚动，两脚按各自的动作交替练习。 上体直立，两脚前后开立，左脚支撑身体，右脚踩在球的上部。动作开始后，右脚踩球向后拉球使球向后滚动，拉完球后落地支撑身体，这时，右脚踩球的上部向后拉球，拉一下后马上落地支撑身体。这样，两脚交替向后踩球拉球和落地支撑练习。 二、自由练习:（图5） 各小组长分别带到各自场地自由练习5分钟。 三、优秀个人展示（图6） 4、 运球绕桩接力赛（图7） 运球绕桩接力比赛以小组为单位进行，由排头开始运球绕桩至对面同学接力，直至最后一名同学完成为止，按照完成的先后顺序进行排名。 一、教法： 1、教师介绍足球脚底揉球、左、右拉球