(教参)单元素养检测卷(二)(范围：必修1　第三、四课)-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中政治必修1+2课程探究与巩固教师用书+课件（浙江专用）

单元素养检测卷(二)(范围：必修1　第三、四课)(见学生用书P157) [时间：90分钟　满分：100分]一、判断题(本大题共5小题，每小题1分，共5分。判断下列说法是否正确，正确的写“T”，错误的写“F”) 1．党的十一届三中全会标志着我国进入了中国特色社会主义新时代。(　F　) 【解析】 党的十一届三中全会的召开开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 2．我国航天事业不断取得新突破，充分彰显了我国的制度优势。(　T　) 3．中国共产党是推动改革开放的力量源泉。(　F　) 【解析】 人民群众是推动改革开放的力量源泉。 4．进入新时代，我国社会基本矛盾已经发生变化。(　F　) 【解析】 进入新时代，我国社会基本矛盾没有变，社会主要矛盾发生了变化。 5．生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是人类社会的基本矛盾。(　T　) 二、选择题Ⅰ(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 6．下列关于我国改革开放的时间进程说法正确的是(　D　) ①1980年，设立海南省，建立海南经济特区 ②1988年，在深圳、珠海、汕头、厦门设置经济特区 ③2001年，我国成功加入世界贸易组织 ④2003年，党的十六届三中全会围绕完善社会主义市场经济体制进行部署 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 【解析】 1988年，设立海南省，建立海南经济特区；1980年，党和国家批准在深圳、珠海、汕头、厦门设置经济特区，①②错误。故选D。 7．邓小平指出，改革是“一场解放生产力的革命”“是中国的第二次革命”。改革开放让中华民族以崭新姿态屹立于世界的东方。下列对改革的评价，正确的是(　B　) ①改革是实现民族复兴的重要法宝 ②改革成为我国现阶段的工作中心 ③改革是社会主义制度的根本变化 ④改革是社会主义制度的自我完善 A．①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 【解析】 改革是“一场解放生产力的革命”“中国的第二次革命”，是实现民族复兴的重要法宝，是社会主义制度的自我完善，而不是社会主义制度的根本变化，故①④正确，③错误。我国现阶段的工作中心是经济建设，②错误。 8．马克思主义认为，在人的社会实践中蕴含着不断变革、革命的思想。邓小平指出：“改革是社会主义制度的自我完善。”习近平总书记指出：“继续把改革推向深入，更加精准地出台改革方案，更加全面地完善制度体系。”上述论断强调(　B　) ①制度的完善需要不断进行改革　②改革是社会发展的根本动力　③任何社会都能够实现自我完善　④改革只有进行时没有完成时 A．①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ 【解析】 材料中的论断均强调了改革的重要性，制度的完善需要不断进行改革，改革只有进行时没有完成时，①④正确。人类社会的基本矛盾是社会发展的根本动力，改革是社会主义社会发展的直接动力，②错误。改革是社会主义社会的自我完善和发展，但不是任何社会都能够实现自我完善的，③错误。 9．历史将证明“实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是进步不是倒退，是合作共赢不是零和博弈”。下列观点与材料主旨一致的是(　D　) ①中国梦是国家的富强梦、民族的振兴梦、人民的幸福梦　②中国梦同世界人民的梦想息息相通，是奉献世界的梦　③中国梦归根到底是人民的梦，应紧紧依靠人民来实现　④中国的发展是世界经济增长的主要动力源和稳定器 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】 材料强调的是中国梦的实现有利于世界的发展，体现的是中国梦与世界梦的关系，②④符合题意，应选。①强调的是中国梦的本质，与题意不符，不选。③强调的是中国梦与人民的关系，是实现中国梦的措施，与题意不符，不选。 10．中国特色社会主义进入新时代，但是这没有改变我们对我国社会主义所处的历史阶段的判断，这是因为我国的(　A　) A．基本国情没有变 B．为人类作出的贡献没有变 C．社会主要矛盾没有变 D．国家性质没有变 【解析】 中国特色社会主义进入新时代，这没有改变我们对我国社会主义所处的历史阶段的判断，这是因为我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，A正确。党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代，我国不断为人类作出更大贡献，B错误。社会主要矛盾的转变是我国发展进入新时代的标志，C错误。中国特色社会主义进入新时代，这没有改变我们对我国社会主义所处的历史阶段的判断，这是因为我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，与国家性质无关，D错误。 11．在广大科技工作者日复一日的辛勤工作中，在一代代人的接续奋斗中，中国的航天梦正在变成现实。2022年，中国空间站全面建成，与此同时，我国宣布向联合国所有会员国开放