2.3教师与儿童的关系(课件）江苏大学出版社

学前教育学 内容概要 一 影响教师与儿童 关系的因素 二 如何培养良好的 师幼关系 第三节 教师与儿童的关系 ' LOGO ' COMPANY LOGOTYPE INSERT 一、影响教师与儿童关系的因素 文化 尊师重道固然没有错，但社会是不断发展的，如果我们的教育文化依旧停留在几千年前的观念上，势必会落后于时代，不利于良好师幼关系的发展。 年轻人因为对新观念、新科技良好的接受能力而在许多方面都要超过他们的前辈，年长者反而要向晚辈学习。 时代要求幼儿教师转变传统观念，树立教师是儿童的导师、朋友和学生的新观念，要不耻下问，更要重视儿童对自己的评价。 ' LOGO ' COMPANY LOGOTYPE INSERT 一、影响教师与儿童关系的因素 教师人格 一名优秀的幼儿教师该具有的人格魅力： 1．优美高雅的风度 2．以身作则、为人师表的态度 3．顽强的毅力和坚强的意志 4．谦虚好学、活泼开朗的性格 ' LOGO ' COMPANY LOGOTYPE INSERT 一、影响教师与儿童关系的因素 教师教育能力 一名优秀的幼儿教师该具有的教育能力： 1．善于观察 2．控制情绪 3．运用赏识教育 ' LOGO ' COMPANY LOGOTYPE INSERT 一、影响教师与儿童关系的因素 儿童的个性 不同性格特点的孩子会引起教师不同的情感： 第一，儿童对教学活动反应的灵敏度和学习态度影响着师幼关系。 第二，儿童的外部特征易受到教师的关注，儿童的长相、个人卫生情况 的好坏等影响着师幼关系。 第三，人际关系影响着师幼关系。 由于儿童个性多种多样，教师应该本着一视同仁的态度平等对待，不可因自身的喜好而有所偏爱，影响了和谐的师幼关系。 ' LOGO ' COMPANY LOGOTYPE INSERT 二、如何培养良好的师幼关系 （一）尊重儿童的人格和权利 （二）关爱儿童 （三）与儿童平等对话 （四）注重师幼互动 （五）认真观察，积极回应儿童行为 ' LOGO ' COMPANY LOGOTYPE INSERT Thank You $$