1.3我国学前教育法规及规章(课件）江苏大学出版社

学前教育学 1 目录 学前教育与学前教育学 学前教育的要素、内容、目的及原则 我国学前教育法规及规章 第一节 第二节 第三节 ' LOGO ' COMPANY LOGOTYPE INSERT 内容概要 一 学前教育法规体系概况 二 主要相关法规及规章介绍 第三节 我国学前教育法规及规章 ' LOGO ' COMPANY LOGOTYPE INSERT 我国法律法规中涉及学前教育的主要有以下几类： 《宪法》第十九条规定了国家要“发展学前教育”，“鼓励集体经济组织、国家企业事业单位组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业”。 《教育法》已经将学前教育纳入学校教育制度，并规定为我国基本教育制度。 一、学前教育法规体系概况 我国学前教育法规体系是指在学前教育方面的不同层次的法律、规章和纲要等方面的法规系统。 ' LOGO ' COMPANY LOGOTYPE INSERT 《教师法》规定该法适用于在幼儿园专门从事教育教学的教师。 其他如《未成年人保护法》《残疾人保障法》等法律中，都对儿童保护做出了具体规定。 关于学前教育的专门法规是《幼儿园管理条例》，它对幼儿园的管理做出了全面的规范，是制定《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的依据。 一、学前教育法规体系概况 ' LOGO ' COMPANY LOGOTYPE INSERT 二、主要相关法规及规章介绍 （一）《幼儿园管理条例》 《幼儿园管理条例》的宗旨是加强幼儿园的管理，促进儿童教育事业的发展。它对幼儿园的保育和教育工作的任务做出了具体要求，明确了幼儿园的设置、教师和保育员的任职资格等。主要有以下几方面内容： ' LOGO ' COMPANY LOGOTYPE INSERT 二、主要相关法规及规章介绍 （一）《幼儿园管理条例》 1．举办幼儿园的基本条件：必须在安全区域内设置幼儿园；必须具有与保教要求相适应的园舍、设施；必须具有符合条件的保育、幼儿教师、医务人员和其他工作人员。 2．幼儿园的保育和教育工作：必须贯彻保育和教育相结合的原则；创设与儿童的教育和发展相适应的和谐环境，引导儿童的健康发展；培养儿童良好生活卫生习惯；促进儿童智力发展；培养儿童热爱祖国的情感以及良好的品行；在儿童教育和保育中要使用全国通用的普通话。 3．其他方面：以游戏为基本活动形式；严禁体罚和变相体罚儿童；严禁使用有毒有害物制作教具、玩具等。 ' LOGO ' COMPANY LOGOTYPE INSERT 二、主要相关法规及规章介绍 （二）《幼儿园工作规程》 《幼儿园工作规程》明确了幼儿园的任务、目标和教学原则；规范了幼儿园卫生保健和教育工作；对幼儿园工作人员的任职资格和职责做出了明确规定。主要内容具体如下： ' LOGO ' COMPANY LOGOTYPE INSERT 二、主要相关法规及规章介绍 （二）《幼儿园工作规程》 1．幼儿园卫生保健方面：幼儿园要制定合理的一日作息制度，两餐之间的时间间隔不得少于3个半小时；儿童户外活动时间在正常情况下不得少于2小时；幼儿园应建立儿童健康检查制度和儿童健康卡或档案；幼儿园应建立卫生消毒、病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。 2．幼儿园教育方面：幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育相互渗透，有机结合；要求教师面向全体儿童，热爱儿童，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育；积极创设与教育相适应的良好环境，为儿童提供活动和表现能力的机会与条件。 3．幼儿园工作人员方面：有园长、副园长、教师、保育员、医务人员、事务人员、炊事员和其他工作人员。幼儿园的管理实行园长负责制，园长在举办者和教育行政部门的领导下依据《规程》负责全园工作。 ' LOGO ' COMPANY LOGOTYPE INSERT 二、主要相关法规及规章介绍 （三）《幼儿园教育指导纲要（试行）》 《幼儿园教育指导纲要（试行）》又称新纲要，是对全国幼儿园教育进行宏观管理和指导的法规文件。具体内容如下： 1．总则：规定了我国幼儿园教育的性质，即幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 2．教育内容与要求：新纲要将儿童学习的范畴按学习领域划分为广大教师所熟悉的健康、语言、社会、科学和艺术5个领域，强调各领域的内容应相互渗透。 3．组织与实施：新纲要的第三部分明确了幼儿教师的角色定位，并要求教师科学合理地安排和组织儿童的一日活动并保证儿童的游戏、自由活动的时间。 4．教育评价：新纲要的第四部分指出教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是促进儿童发展、提高教育质量的必要手段。 ' LOGO ' COMPANY LOGOTYPE INSERT 二、