8.5 化学肥料-【探究在线】2023-2024学年九年级下册化学高效课堂导学案（科粤版）

©8.5 化学肥料 与 (填“酸”或“碱”)性物质混合施用，以 基础在线 识柔点分类练 防降低肥效 知识点1 常用化肥的种类和作用 (4)有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某 1.下列不属于氮肥的是 种物质进行区分，你认为可行的是 A.K2SO B.(NH)2SO A.硝酸钡溶液 B.氯化钠溶液 C.NH,HCO D.CO(NH2)2 C.酚酞溶液 D.稀盐酸 2.下列物质可用作磷肥的是 知识点3化肥和农药的危害 A.CO(NH2) B.Cas (PO)z 6.农业生产离不开化肥和农药。下列有关化肥 C.KNO D.K2SO 和农药的说法不正确的是 () 3.(中考·金昌)合理使用化肥对“发展粮食产 A.化肥、农药使用不当，会对人畜和庄稼产生 业，助力乡村振兴”具有重要意义。下列化肥 危害 属于复合肥的是 B.合理施用化肥提高农作物产量，缓解了粮食 A.KNO B.K:SO 危机 C.CO(NH2) D.Ca(H2 PO,)2 C.农药施用后，不会通过农作物、农产品等发 知识点2化肥的简易鉴别 生转移 4.氨肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥。 D.为诚小污染，应根据农作物、虫害和农药的 用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有 特性按规定合理喷洒农药 实用性。下列区别相关化肥的方法可行的是 2 能力在线沙就力现剧综合练 A.NHCI与KCI:观察外观 7.下列对化肥的认识不正确的是 B.NH,HCO,与KCI:加水 A.KNO是一种复合肥 C.KSO,与Ca(PO)2:闻气味 B.施用氨肥，能促进植物茎叶生长 D.(NH)2SO与KzSO,:加熟石灰研磨后闻 C.铵态氨肥不能与碱性肥料混合使用 气味 D.化肥能提高粮食产量，施用越多越好 5.某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。 8.化肥的使用对于庄稼的收成具有重要的作用， 他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种 下列说法正确的是 () 化肥的实验探究步骤如下： A.植株矮小，可以通过施加氮肥解决 (1)步骤一：取上述四种化肥各少量分别放人 B.磷肥可以促进作物生长，还可增强作物的抗 试管，观察，从外观上即可与其他化肥区分出 寒、抗旱能力 来的是 C.过磷酸钙是Ca(HPO,)2和CaSO,的混合 (2)步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分 物，属于复合肥 别加入少量稀盐酸，有气体产生的是 D.化肥对提高农作物产量具有重要作用，应 推广大量使用，以防粮食危机 (3)步骤三：再分别取少量未区分出的另外两 9.尿素[CO(NH):]在农业生产中的使用量较 种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混 大，它在土壤中的转化和吸收过程模拟如下， 合、研磨，有刺激性气味气体放出的是 土壤中两种物质的溶解度曲线如图W、分析下 。 由此可知，在使用该类化肥时，要避免 图信息，所得结论正确的是 53探究在线九年级化学（下）·KY ·部分背养流失 钱态氙肥 合理的实验方案： 十雍巾刺 缺氧条件下 的作用下 →变成N或NO 转化 被柏物段收 (13 () 3拓展在线沙 思绰活移报升然 溶 Na S0. 12.粮食生产需要科学施肥。某KNO,化肥在运输 NH.HCO 存放过程中可能混进了NH,CI、(NH,),S)、 温度/元 KCO三种物质中的一种或几种，同学们对该 (N) 化肥开展了探究活动。 A.(I)中氮元素可直接被植物吸收 探究一：取少量化肥样品与熟石灰在研钵中 B.(Ⅱ)生成的铵态氮肥一定含NHCI 混合研磨，有刺激性气味的气体产生，该气体 C.(Ⅲ)暴雨会使铵态氮肥营养流失 为 D.(V)降温结晶可使两种物质分离 探究二：另取少量化肥样品溶于水得到溶液 10.实验室有三瓶化肥标签脱落，只知道它们分 别是碳酸氢铵(NH,HCO)、氯化铵(NH,CI) A,按如图所示进行实验，现象如图所示（设 和尿素[CO(NH2),]中的一种，为鉴别三种 过程中所有发生的反应都恰好完全反应)，请 化肥，某同学分别取少量样品编号为X、Y、 你回答下列问题。 加人适品 Z,并进行如下实验（此处箭头表示得出实验 加人适量 闻人适量 +溶液C 的硝陵银 →溶液D 的稀盐酸 结论)。根据上述实验，下列说法错误的是 液 液 的硝酸侧 白色 无气泡产华 山色沉淀E 沉淀F (1)白色沉淀E为 无刺激 I:分州加入性气味 X 行气泡 (2)溶液D中一定存在的溶质是 X、Y、Z 熟石灰 有刺激 川：分别加。 性气味 该山了 (写化学式)。 Y.Z 挎盐酸无气泡 放出 (3)根据探究二的实验能否证明NH,C1一定 A.X物质为尿素 混进了化肥中，请判断并说明理由。 B.Y物质为碳酸氢铵 C.常温下如要鉴别Y、Z两种样品，能采取闻 气味的方法 D.如果实验Ⅱ中Y、Z两种样品没有另取，则 会使检验结果不准确 1