【核心素养目标】7.2 爱在家人间 (26张ppt)【2023秋新教材】-2023-2024学年七年级道德与法治上册高效课堂【核心素养目标精品课件】(统编版)

2023-11-13
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精品

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 爱在家人间
类型 课件
知识点 爱在家人间
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.43 MB
发布时间 2023-11-13
更新时间 2023-11-13
作者 水墨因色
品牌系列 其它·其它
审核时间 2023-11-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41739597.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2023年6月8号河北一位母亲在考场外等着儿子归来,穿着环卫工作服的妈妈,被太阳晒得黑黝黝,脸上布满了幸福的皱纹,一收粗糙的手展现出家里的辛苦和艰辛。考试结束,走出考场的儿子一把搂住母亲,也许是体贴母亲的不易,一时间哽咽的说不出话。母亲也没有过多的言语,只把不舍得喝的一瓶矿泉水递给了儿子,儿子再也忍不住了,泪水流满脸颊,母子相拥而泣。儿子深知这瓶水意味着什么,更理解母亲多年的艰辛与此时的心情,他用手拍了拍母亲的肩膀以示安慰。 新课导入: 2023年最美妈妈 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的亲情之爱。这节课就让我们敞开心扉,一起畅谈家庭生活的幸福和甜蜜,让我们走进《爱在家人间》,一起感受亲情。 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 7.2 爱在家人间 1.政治认同:践行和弘扬社会主义核心价值观,对家庭有深厚的情感,增进中华民族价值认同。 2.道德修养:践行以尊老爱幼、感恩父母养育之恩、长辈关爱之情,传承中华民族传统美德,发展良好的道德行为。 3.法治观念:学会与家人沟通,正确处理现实生活中解决亲子冲突。 4.健全人格:学会处理与家庭的关系,能够建立良好的家庭关系。 5.责任意识:培育学生的责任意识,主动承担对自己、家庭、学校和社会的责任,具有较强的责任感。增强担当精神和参与能力。 核心素养目标: 教学重点:感受亲情的温暖,理解爱的碰撞。 教学难点:掌握与父母沟通的基本技巧和方法。 自学导航: 第二章 一、体味亲情 1.如何体味亲情之爱? 二、爱的碰撞 2.亲子冲突产生的原因及影响是什么? 三、沟通传递爱 3.如何化解亲子冲突? 4 一、体味亲情 ①含义:每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 一、体味亲情 1.如何体味亲情之爱?(含义、表现、变化) 家人的爱是牵挂:临行密密缝,意恐迟迟归。 家人的爱是思念:乡书何处达,归雁洛阳边。 家人的爱是守候:海上生明月,天涯共此时。 赛场上的亲情之爱: ②表现:每个家庭的亲情表现形式不尽相同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和……但无论以何种方式表达,都不可否认亲情的存在。 一、体味亲情 “狼爸”名为萧百佑,香港商人,自称“中国狼爸”,用“打”的教育方式,将四个孩子送进北大。萧百佑也跻身成功父母行列,出版教子经《所以,北大兄妹》介绍自己的教育经验,以“打”为法宝的“中国狼爸”再次掀起对中国国产教育模式的讨论。 常智韬,别名猫爸, 常智韬先生践行“因材施教”的教育原则,主张对子女采用个性化教育。他用民主、宽松的教育方式培养出了“哈佛女儿”,被媒体称为“猫爸”。“猫爸”作为民主、平等的家庭教育方式的代表性人物,倡导“家长好好学习,孩子天天向上”的教育理念,鼓励和引导家长与孩子共同成长,一起共享家庭教育的快乐。 ③变化:现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,我们的家庭结构也会因之改变。但是,只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。 一、体味亲情 在汶川地震中救援员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体。在她的身体下面躺着她的孩子,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤。抱出 来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识的看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。 母爱如水 ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。(含义) ②每个家庭的亲情表现形式不尽相同,但无论以何种方式表达,都不可否认亲情的存在。(表现) ③现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,我们的家庭结构也会因之改变。但是,只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。(变化) 一、体味亲情 1.如何体味亲情之爱?(含义、表现、变化) 二、爱的碰撞 学习成绩 兴趣爱好 交友问题 二、爱的碰撞 2.亲子冲突产生的原因及影响是什么? 个人隐私 (1)亲子冲突产生的原因: ①进入初中的我们意识到自己长大了,希望父不要过多干涉我们的生活(独立性);但面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护(依赖性)——心理矛盾。 ②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母、甚至挑战父母的权威与经验。(逆反心理) ③作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。(代际差异/代沟) 妹妹茹茹的

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