(课件)第二单元-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中语文必修上册课程探究与巩固教师用书word+课件PPT（统编版，浙江专用）

4　喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 第二单元 心有一团火，温暖众人心　“探界者”钟扬 关键能力 单元导学 关键能力 单元导学 核心素养 目标定位 1．语言目标：掌握语言基本知识，理清文章思路。 2．思维目标：把握文章内容，梳理人物事迹。 3．审美目标：赏析文章语言，分析人物通讯的行文表达特色。 4．文化目标：体会三个人物精神，认识人物形象在当代的意义。 情境引导 任务驱动 [情境导引　任务驱动] 一生以水稻为伴，被称为世界“杂交水稻之父”的科学家袁隆平，是一位真正的耕耘者，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。北京百货大楼的糖果售货员张秉贵，他在问、拿、称、包、算、收六个环节上不断摸索，练就了称糖“一抓准”和算账“一口清”的过硬本领，被誉为“燕京第九景”。植物学家钟扬用一生守护祖国植物基因库；他的目标是为每个少数民族至少培养一位植物学博士，而他留给父母、妻子以及双胞胎儿子的时间，远不及他留给学生和大山的时间长。 情境引导 任务驱动 三人虽工作岗位不同，但他们都无愧于党，无愧于人民，无愧于时代。学习这三篇通讯，要注意通过把握具有典型意义的事件来体会人物的优秀品质。 目录 CONTENTS 课内研析 核心任务群 01 02 课外研讨 相关任务群 03 写作 表达交流 01 课内研析 核心任务群 学习任务群（一） 语言积累 梳理与探究 微任务1：自主合作探究，夯基础增素养 通过完成“字音、字形、词语”等题目，增加语言素养积淀。 (导学提示：学习任务内容详见《晨读素养》) 学习任务群（二） 文学作品阅读与写作 [通读——理解与梳理] 微任务2：理清作者思路 1．阅读《喜看稻菽千重浪》，恰当填充下面横线处的内容。 答：①________________________ ②_______________ 事实是科学家的空气 理想志向 学习任务群（二） 文学作品阅读与写作 2．阅读《心有一团火，温暖众人心》，恰当填充下面横线处的内容。 学习任务群（二） 文学作品阅读与写作 答：①______________________　 ②______________________ ③_____________________　 ④________________________ ⑤_____________________________ ⑥_______________________________________ ⑦_________________ 体贴入微，热情 受尽压迫和凌辱 受国民党兵痞欺负 了解糖果的制作过程 学习糖果的营养知识 了解人们吃糖的习惯与各种糖果的味道 爱戴和尊敬 学习任务群（二） 文学作品阅读与写作 3．阅读《“探界者”钟扬》，恰当填充下面横线处的内容。 学习任务群（二） 文学作品阅读与写作 答：①______________________ ②_________________________________ ③______________________________ ④___________________ 赌气考取少年班 不讲究生活，无怨言住毛坯房 撰写、翻译、审校科普著作 兜底多招学生 学习任务群（二） 文学作品阅读与写作 [深读——阅读与鉴赏] 微任务3：梳理传记选材，品析人物形象 4．《喜看稻菽千重浪》一文写了哪几件事？分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的精神品质？ 具体事件 精神品质 ①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作 勇于实践，敢于探索 ②1961年，袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂 种第一代 热爱并献身于农业科研事业 学习任务群（二）