(课件)高效作业 第二单元-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中语文必修上册课程探究与巩固教师用书word+课件PPT（统编版，浙江专用）

高效作业5 [喜看稻菽千重浪——记首届国家最 高科技奖获得者袁隆平] 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成1～3题。 “基因”是一个大家________的名字，它是生物的遗传密码。当前，全球范围内转基因技术发展________，产业应用突飞猛进，但在我国，转基因安全问题已变成一个让正方、反方________的社会话题。 其实，大自然一直在“转基因”。那么，为什么人类要转基因呢？让大自然自己去“转”不就得了？这当然是因为转基因能够给人类带来巨大的 好处，而自然自己又“转”得太慢。我国科学家袁隆平的杂交水稻就是一个很好的例子。袁隆平通过让普通水稻跟野生稻杂交，解决了我国以及许多发展中国家的粮食，获得了高产的杂交水稻。 “转基因安全问题的非理性争论，凸显了在物质文明不断进步的同时，科学精神的匮乏与缺位。”中国农业科学院生物技术研究所所长林敏告诉记者。他认为，尊重事实、理性包容是科学精神的重要内涵。在转基因安全问题争论中，需要秉持的科学精神，(　　)。 “转基因话题在国内持续引起民众关注，除了部分非专业名人的 ________，更重要的是我国民众容易在网络上被‘带节奏’盲从反转。”中国农业科学院生物技术研究所副研究员柳小庆说。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　) A．耳熟能详　方兴未艾　格格不入　煽风点火 B．屡见不鲜　日新月异　格格不入　推波助澜 C．耳熟能详　日新月异　水火不容　推波助澜 D．屡见不鲜　方兴未艾　水火不容　煽风点火 C 【解析】 第一处，耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。屡见不鲜：经常看见，并不新奇。前者强调熟悉，后者强调见得多，不新奇。语境中说的是对“基因”这一名称熟悉，故应选“耳熟能详”。第二处，日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。方兴未艾：事物正在兴起、发展，一时不会终止。语境中形容全球转基因技术发展快，与中国的争论不休构成对比，故应选“日新月异”。第三处，水火不容：比喻二者对立，绝不相容。格格不入：有抵触，不投合。“水火不容”更侧重双方对立，故应选“水火不容”。第四处，推波助澜：比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的发展，使扩大影响。 煽风点火：比喻鼓动别人做某种事(多指坏的)。后者贬义色彩过重，故应选“推波助澜”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　) A．是以科学证据为基础，通过理性讨论和科学探索，揭示真理形成共识 B．是以科学证据为基础，通过科学探索和理性讨论，揭示真理形成共识 C．是通过科学探索和理性讨论，以科学证据为基础，揭示真理形成共识 D．是以科学证据为基础，通过科学探索和理性讨论，形成共识揭示真理 B 【解析】 根据文意，括号部分应该是对“科学精神”的解释，首先是“以……为基础”，排除C项；另外，先“科学探索”后“理性讨论”，排除A项；先“揭示真理”，然后才能“形成共识”，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 答：___________________________________________________________ ______________________________________________ 【解析】 此句有两处语病：一是语序不当，句子中三个分句存在先后顺序，不可颠倒，应该是“通过……获得……解决……”；二是成分残缺，缺少“解决”的宾语中心语，应在“粮食”后加“问题”。 袁隆平通过让普通水稻跟野生稻杂交，获得了高产的杂交水稻， 解决了我国以及许多发展中国家的粮食问题。 (二)语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成4～5题。 袁隆平热爱祖国、一心为民、造福人类的崇高品德，与中国共产党肝胆相照、同心同德的思想风范，与时俱进、勇攀高峰的创新精神，不畏艰险、执着追求的坚强意志，严以律己、淡泊名利的高尚情操，是当代中国人学习的楷模，更是新世纪呼唤的时代精神。 袁隆平是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经 具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于 田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。 1949年之前，中华大地上到处闹灾荒战乱，百姓颠沛流离。少年时袁隆平就被迫从一个城市辗转到另一个城市，虽然少不更事，但每当看到沿路举家逃难、面如菜色的同