第三章 第四节 “一带一路”倡议与国际合作-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高二地理选择性必修2同步课堂高效讲义教师用书（湘教版）

第四节　“一带一路”倡议与国际合作 [课程标准]　结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义。 [学习目标]　1．结合材料，说明“一带一路”由来与提出背景(区域认知)。 2．结合资料，分析“一带一路”沿线合作的领域和合作的途径(综合思维)。 3．能结合“一带一路”建设，分析国际合作的重要意义(人地协调观)。 知识点一　“一带一路”由来 1．“一带一路”含义 概况 “一带” “一路” 全称 “丝绸之路经济带” “21世纪海上丝绸之路” 提出时间 2013年9月 2013年10月 走向 从我国出发 经中亚、俄罗斯到达欧洲 从我国沿 海港口出 发 过南海到印度洋，延伸至欧洲 经中亚、西亚至波斯湾、地中海 过南海到南太平洋 到东南亚、南亚、印度洋 范围 贯穿亚欧非大陆，一头是活跃的东亚经济圈，一头是发达的欧洲经济圈，中间广大腹地国家经济发展潜力巨大 目标 构建人类命运共同体，实现共赢共享发展 2．历史使命和现实意义 (1)和平之路：与相关国家发展战略对接，增进互信，扩大合作。 (2)繁荣之路：聚焦发展，大力推动互联互通和产业合作。 (3)开放之路：提高贸易和投资自由化便利化水平，加强商务合作。 (4)创新之路：抓住新一轮科技产业变革机遇，加强创新能力合作。 (5)文明之路：建立多层次的人文合作机制，推动教育、科技、文化等领域合作。 特别提醒 　　“丝绸之路经济带”旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。 知识点二　“一带一路”倡导国家之间协作发展 1．“一带一路”倡议框架发布 2015年3月28日，国家发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。 2．国家重点加强合作的内容 方面 地位 意义 政策沟通 重要保障 加强政府间合作，深化利益融合，促进政治互信，达成合作新共识 设施联通 优先领域 加强基础设施建设，推进国际骨干通道建设，实现互联互通 贸易畅通 重点内容 消除投资和贸易壁垒，构建区域内和各国良好的营商环境；共同商建自由贸易区，激发释放合作潜力 资金融通 重要支撑 推进亚洲货币稳定体系、投融资体系和信用体系建设；推进亚洲基础设施投资银行、金砖国家开发银行筹建，加快丝路基金组建运营，开展多边金融合作 学生用书第98页 民心相通 社会根基 广泛开展文化、人才等的交流合作，为深化双多边合作奠定坚实的民意基础 3．“一带一路”六大经济走廊和海上通道 (1)“一带一路”六大经济走廊 ①新亚欧大陆桥经济走廊；②中蒙俄经济走廊；③中国—中亚—西亚经济走廊；④中国—中南半岛经济走廊；⑤中巴(巴基斯坦)经济走廊；⑥孟中印缅经济走廊等。 (2)海上通道 以重点港口为节点，共同建设通畅安全高效的运输大通道。 4．中国“一带一路”倡议框架协作发展 合作地区 影响 西南地区 中国—中南半岛和孟中印缅经济走廊的建设，有利于西南地区的对外开放，促进广西和云南加速发展 西北地区 通过新亚欧大陆桥、中国—中亚—西亚国际大通道和中巴(巴基斯坦)经济走廊，加强与中亚、南亚发展的联系 东北和内蒙古 通过中蒙俄经济走廊，加强与俄罗斯远东地区和蒙古国的全方位合作，为东北和内蒙古的发展创造新的动力 东部沿海地区 通过加强与“海上丝绸之路”相关国家，特别是东盟国家的合作对接，进一步提升对外开放水平和国际竞争力 知识拓展 亚投行在“一带一路”建设中的积极作用 “一带一路”核心范围涉及亚洲、非洲等发展中国家和地区，经济基础薄弱，基础建设资金不足。亚投行以多种形式筹集资金、以多种方式服务于“一带一路”沿线的亚洲国家及其他国家或地区建设，可以加快“一带一路”基础建设速度，促进世界经济全球化的深入发展。 [注意]　“一带一路”是新一轮全方位对外开放的重大举措；是新时期中国周边战略的重要依托；是实施经济外交的新平台；将为拉动全球贸易投资自由化提供一种新路径。 一、判断题 1．“一带一路”目前还只是局限于理念，愿景转变为现实还需要一定时间。(　　) 2．“一带一路”使世界多极化共同顺应，经济全球化利益共享。(　　) 3．“一带一路”倡议是我国首倡，是我国扩大对外开放的重大战略举措。(　　) 4．基础设施互联互通是“一带一路”倡议的重要支撑。(　　) 5．“一带一路”可以是文化多样化互相借鉴，生活信息风险化共担。(　　) 提示：1.×　2.√　3.√　4.×　5.√　 二、选择题 6．“一带一路”建设聚焦的根本性问题是(　　) A．发展 B．快速 C．强盛 D．融合 A　[发展是“一带一路