第一章 第一节 区域及其类型-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高二地理选择性必修2同步课堂高效讲义教师用书（湘教版）

第一节　区域及其类型 [课程标准]　结合实例，说明区域的含义及类型。 [学习目标]　1．结合实例，指出区域的基本含义和区域的基本特征(区域认知、地理实践力)。 2．结合实例，认识区域的主要类型，分析不同区域的差异(综合思维)。 知识点一　区域的特征 1．区域的含义：区域是地球表面一定的空间范围。地理学中的区域还是一种空间思维，通过区域认知，人们实现对地球表面复杂多样性的认识、理解，并找出规律。 2．区域的基本特征 特征 表现 整体性 区域内各要素相互作用、相互影响构成的一个整体，这个整体所占据的空间就是该区域的范围 差异性 区域之间的差异。区域之间的差异是绝对的，区域之间的共性是相对的 开放性 一个区域与其他区域发生的各种联系 动态性 区域的类型和范围是可以变动的 知识点二　区域的类型 1．划分指标 划分指标 举例 单一指标 自然特征 高原区、雨林区、季风区等 人文特征 人口密集区、经济发达区、稻作农业区 多种指标 国际自由贸易区 2．主要类型 (1)按照尺度大小划分：大洲和大洋是大尺度的区域，市、县、乡、村是中小尺度不同层次的区域。 (2)按照区域性质划分 类型 含义 自然区域 一定范围内各自然地理要素具有相对一致性的区域，既包括各种综合自然区，也包括部门自然地理的各种分区 行政区域 国家为了进行行政分级管理而划分出来的地域单元 经济区域 在劳动地域分工基础上形成的不同层次、各具特色的地域经济单元 文化区域 文化事物、文化现象、文化体系所覆盖或呈现的区域，由具有某种共同文化属性的人群所创造，在政治、社会、经济等方面具有独特功能 [注意]　区域和地域的异同：它们的实质是一致的，都是指一定范围内的地理空间。但“区域”是泛指，其范围有大有小；而“地域”一般范围较大，且更强调地方性、景观性，如农业地域、工业地域。 学生用书第2页 知识拓展 区域特征与地表环境特征的描述角度 1．区域特征：地理位置(经纬度位置、海陆位置、相对位置)、自然环境特征(地形、气候、河流、湖泊、土壤、自然带)、社会经济特征(农业、工业、交通运输业、商业、人口、城市、旅游业等)。 2．地表环境特征：气候(冷热干湿)、植被情况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流发育程度等。 一、判断题 1．区域的地域范围可大可小。(　　) 2．区域是开放的，没有边界。(　　) 3．我国多数省区的行政区划可划分为市、县、乡三级。(　　) 4．区域相对于外界有差异，而内部特征也不完全一样。(　　) 5．区域的划分主要是为了扩大各区域间的差异，因地制宜地开发利用区域资源。(　　) 提示：1.√　2.×　3.√　4.√　5.×　 二、选择题 6．我国三大经济地带划分的主要依据是(　　 ) A．人口密度 B．自然条件 C．社会经济发展水平 D．地理位置 C　[我国三大经济地带划分是以经济发展水平和发展速度为主要依据，东部地区经济发展水平高，中部次之，西部经济发展水平最低；东部地区经济发展速度快，中部次之，西部发展速度最慢。三个经济地带划分依据与人口密度、自然条件、地理位置关系不大。C正确，A、B、D错误，故选C。] 7．下列区域具有明确边界的是(　　 ) A．江南丘陵区 B．亚热带地区 C．湖南省 D．珠江三角洲地区 C　[自然要素往往具有明显的过渡性，以自然要素为指标划分的自然区域的边界往往不明确，江南丘陵区、亚热带地区和珠江三角洲地区均是主要以自然要素而划分出来的区域，因此不具有明确边界，排除A、B、D；湖南省为省级行政区域单位，属于行政区域，边界比较明确，C符合题意。故选C。] 8．我国三大自然区与其最突出的区域特征组合正确的是(　　 ) A．东部季风区——高温多雨 B．青藏高寒区——“高”和“寒” C．西北干旱、半干旱区——寒冷干燥 D．青藏高寒区——冰川纵横 B　[根据所学知识可知，东部季风区突出特征是冬冷夏热，雨热同期；青藏高寒区的突出特征是“高”和“寒”，冰川纵横不是其最突出的区域特征；西北干旱、半干旱区的突出特征是干旱。] 下图为黄河流域黄土分布区图。读图，完成9～10 题。 9．黄河流域作为一个区域，其划分的方法是(　　 ) A．利用单一指标 B．利用综合指标 C．以行政区划为指标 D．利用气候、地形等指标 10．在黄土分布区水土流失过程中，该区域地理要素可能发生的相应变化是(　　 ) A．降水变化率减少 B．土壤肥力增加 C．河流含沙量增大 D．风力堆积明显 9．A　10.C　[第9题， 区域的划分，可以是单一指标，也可以是综合指标。河流流域是指河流的汇水区域，流域界线一般以分水岭(山脊、山峰)为界，故其划分的指标是单一性的，A正确，B错误，其采用的指标为分水岭，而非行政区划，气候等，C、D