19.1 生态系统的组成（第一课时）-【轻松备课】2023-2024学年八年级生物上册同步精品课件（苏教版）

动物行为的生理基础 按获取途径分 先天性 行为 含义：又叫本能行为，是动物生来就有的， 由遗传物质决定的行为。 举例：蚂蚁觅食、黄蜂筑巢、蜘蛛织网。 意义：奠定了动物生存和繁衍的基础。 学习 行为 含义：在生活过程中，通过积累生活经验 和“学习”逐渐建立起来的行为。 举例：大象骑车、海豚转呼啦圈、黑猩猩 摘香蕉。 意义：增强了动物适应复杂多变的外界环 境的能力。 生理基础：神经系统和内分泌系统 动物分类等级越高，学习能力越强，适应各种生活环境的能力越强。 复习巩固：动物行为的生理基础 苏教版.八年级上册.生物 第十九章 生态系统 第一节 生态系统的组成 （第一课时） CONTENTS 目 录 01 情景导入 02 03 生态系统的成分 04 复习巩固 05 随堂检测 课堂小结 情景导入 月面微型生态系统 嫦娥四号生物实验 2016年，国防科工局、教育部、中国科学院等联合开展月球探测载荷创意设计征集活动。重庆大学联合教育部深空探测联合研究中心提出的“月面微型生态系统”设计方案从征集活动的众多方案中脱颖而出，成为嫦娥四号搭载项目的中选方案。 情景导入 月 面 微 型 生 态 系 统 本节目标 01 通过小组合作探究，概述生态系统的组成。 02 概述生态系统中的食物链和食物网。 03 举例说出某些有害物质通过食物链不断积累的生物富集现象。 阅读课本P101~P102，思考并完成以下问题： 1、在一定的地域内，生物与环境通过不断的 和 ，互相作用、互相依存形成的统一整体，叫做 。 2、一块草地、一条河流、一片森林等都属于 。 3、生态系统由 和 组成。 4、阳光、空气、水和土壤等属于 。 5、生物成分包括 、 和 。 物质循环 生态系统的组成 能量流动 生态系统 生态系统 非生物成分 生物成分 非生物成分 生产者 消费者 分解者 阅读课本P101~P102，思考并完成以下问题： 6、生产者主要指 ，它们能通过 将无机 物（主要是 和 ）合成 （主要是淀粉 等），同时也将 （光能）转化为化学能贮存在有 机物中。 7、消费者通过 或 地以绿色植物为食，获 得食物和能量，主要包括 动物、 动物和 动物。 8、分解者主要是 和 ，它们能够利用动、植物 的遗体中的 分解成简单的 （如二氧化碳、 无机盐），获得所需的物质和能量。 生态系统的组成 绿色植物 光合作用 水 二氧化碳 有机物 太阳能 直接 间接 草食 肉食 杂食 细菌 真菌 有机物 无机物 生态系统的组成 一、生态系统的含义 月面微型生态系统 非生物因素 生物因素 阳光 水 马铃薯种子 拟南芥种子 棉花种子 酵母和果蝇 生态系统的组成 一、生态系统的含义 在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相作用、互相依存形成的统一整体，叫做 生态系统。 什么叫生态系统？ 二、生态系统的举例 湿地生态系统 黄海森林公园 生态系统的组成 九龙口风景区 海洋生态系统 生态瓶 农田生态系统 生态系统的组成 三、生态系统的判断 荷兰花海 荷兰花海的郁金香 荷兰花海的空气 一片池塘里的荷花 一片池塘 一片池塘里的水 √ × × × √ × 生态系统的组成 想一想，议一议： 有人为了防止鸟草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来，过一段时间后发现，草几乎被蝗虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好，为什么？这个案例说明了什么？ 生物与环境是一个不可分割的整体。 生态系统的组成 水草 土壤 鱼 水 细菌和真菌 浮游植物 虾 空气 蚯蚓 池塘生态系统 思考：池塘生态系统由哪些组成？它们在池塘中扮演什么样的角色？ 太阳 池塘生态系统 太阳、水、土壤、水草、鱼、虾、 浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等 太阳、水、土壤、空气 水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等 水草、浮游植物、团藻 鱼、虾 蚯蚓、细菌和真菌 生产者 消费者 分解者 非生物成分 生物 非生物成分 生态系统的组成 非生物成分 O2 N2 空气 土壤 水 是生物活动的场所，为生物提供物质和能量。 太阳 生态系统的组成 生产者 无机物 光合作用 ＋ 能量 有机物 主要指自然界中绿色植物是生产者 制造有机物， 转化和储存能量 生态系统的组成 主要指动物，不能自己制造有机物，它们直接或间接以植