第二单元活动 开展小区域调查-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高二地理选择性必修2同步课堂高效讲义配套课件（鲁教版）

单元活动　开展小区域调查 　 第二单元　不同类型区域的发展 学习目标 1.能够依据各类地图分析区域的自然、人文地理特征(区域认知)。 2.能说出小区域调查的目的、方法和步骤(综合思维)。 3.能对所在小区域进行调查，并能撰写调查报告(地理实践力)。 合 作 探 究 随 堂 演 练 新 知 导 学 学 习 小 结 课 时 精 练 内 容 索 引 新　知　导　学 索引 1．区域调查是区域发展研究的重要内容与方法之一，为区域发展对策与措施的提出提供____________与依据。 2．通过区域调查，深入了解区域的__________，分析区域可持续发展存在的问题，提出解决问题的措施和建议。 3．掌握区域调查的方法，提高获取信息的能力以及运用所学知识解决__________的能力，提高地理实践力和综合思维能力。 知识点一 调查的目的与意义 基础性资料 地理特征 实际问题 1．调查区域的选择：区域调查活动应根据所在地区实际情况因地制宜地开展。根据__________确定调查的区域。 2．调查内容 (1)自然环境：考察各种__________，形成对区域地理环境的感性认识。 (2)人类活动：对区域发展的______________、发展现状、存在问题等进行全面的实地调查。 3．小区域调查大体分为________调查和________调查两类。 知识点二 调查区域的选择与调查内容 调查目的 自然现象 社会经济条件 专题性 综合性 1．调查步骤：选定调查内容与课题→制订调查______→进行实地调查→分析调查资料→撰写调查______→交流调查成果。 2．调查方法 (1)实地考察法：调查区域__________最常用的一种方法，主要是对地表事物或现象进行观察、测量、分析，为区域发展研究取得第一手资料。实地考察方式一般包括__________和典型地段考察两种。 知识点三 调查的步骤与方法 计划 报告 自然环境 路线考察 路线考察是沿某一条选定的线路观察，主要了解地理现象的分布及变化规律。典型地段考察则是对一些重要的点做深入的调查研究。两者的结合，有利于正确认识某一地区的地理现象。 特别提醒 (2)访问调查法：访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法，其对象一般包括______、群体、政府职能部门及________单位。 (3)问卷调查法：运用统一的问卷向被调查者了解情况或征询意见的调查方法。问卷调查法适用于涉及面广、涉及量大的______现象，可分为当面调查、______调查、留置调查和网络调查等。 个人 企事业 社会 电话 1．调查内容的选择 (1)综合性调查内容：地理位置及其对区域发展的影响；__________、自然资源特点及其对区域发展的影响；生态环境质量及其对区域发展的影响；人口及其流动情况；区域产业结构状况；__________、聚落分布情况；城镇建设情况；区域发展中存在的问题等。 (2)专题性调查内容 ①自然地理专题：庐山______资源调查研究；庐山植物资源调查研究；庐山水资源合理利用与保护研究；庐山__________与防灾、减灾研究等。 ②人文地理专题：庐山________聚落分布特色；庐山名人别墅群开发利用与保护研究；庐山旅游地理研究等。 知识点四 活动案例——庐山小区域调查 自然条件 产业分布 气候 自然灾害 牯岭镇 2．调查报告的撰写 (1)基本要求：调查报告的撰写是对调查工作的全面总结。总结不是调查资料的简单罗列与堆积，而是对资料进行分析归纳，得出结论。调查报告最好附上相关的地图、图表和照片，论述和结论要简明、清楚，富有说服力和感染力。 (2)基本内容：调查报告一般包括引言、被调查区域的地理概况、主要问题分析、解决问题的____________、结束语、主要参考文献等六方面的内容。 意见和建议 　　区域地理调查报告的撰写，一是要注意环节的完整性，即各环节齐全；二是调查内容的真实性，不能“闭门造车”，一定要对发现的问题提出具有可操作性的意见或建议。 特别提醒 1．区域调查可以为区域发展的对策与措施提供依据。( ) 2．野外考察时，路线考察和典型地段考察一定要截然分开。( ) 3．路线考察是沿着某一线路观察，主要了解地理现象的分布及变化规律。( ) 4．区域调查的对象主要是各种自然现象、社会经济条件、发展现状、存在问题。( ) 5．调查报告的撰写是对调查工作的全面总结。( ) 自我诊断 √ × √ √ √ 某地理兴趣小组计划对庐山进行区域调查，据此完成6～8题。 6．下列有关区域调查的说法，正确的是 A．主要调查区域的自然地理特征 B．主要调查区域的人文地理特征 C．小区域调查可以提高学生的综合能力 D．小区域调查是可持续发展的基本目标 区域调查可以深入了解