专题02 “题眼”类题型——重点突破法-2024年高考生物二轮热点题型归纳与变式演练（新高考通用）

专题02 “题眼”类题型——重点突破法 目 录 一、题型解读 二、热点题型归纳 【题型1】限定对象 【题型2】限定种类 【题型3】限定过程 【题型4】限定程度 三、最新模考题组练 生物选择题是针对一个或者几个知识点来展开的，题眼就是选择题要考查的关键知识点，只有在解题时明确题眼，知道题目想要考查什么，才能找到解题思路，这是正确高效解决问题的前提条件。大多数情况下，在审题时找到了“限定条件”，就相当于找到了“题眼”，题目中的限定条件包括限定对象、限定种类、限定过程和限定程度等。因此，做题时需理清思路，此题目是限定蛋白质的合成还是分泌、具体时间、具体原因、是叶肉细胞还是根细胞等等，这样也可以少走弯路。 【题型1】限定对象 【典例分析1】（23江苏·高考真题）由三条21号染色体引起的唐氏综合征是一种常见遗传病，患者常伴有自身免疫病。下列相关叙述错误的是（　　） A．病因主要是母亲的卵母细胞减数分裂时染色体不分离 B．通过分析有丝分裂中期细胞的染色体组型进行产前诊断 C．患者性母细胞减数分裂时联会紊乱不能形成可育配子 D．降低感染可减轻患者的自身免疫病症状 题眼提示：题眼是限定对象为“唐氏综合征患者”。 【提分秘籍】唐氏综合征 唐氏综合征患者体细胞中含有3条21号染色体，是由于亲本产生的异常配子发生受精作用后导致的。如图是卵细胞的形成过程示意图。 1．形成原因： 在减数分裂Ⅰ时，同源染色体未正常分离(如图①)；或者在减数分裂Ⅱ时，姐妹染色单体未正常分离(如图②)。 2．唐氏综合征女患者产生卵细胞情况： 唐氏综合征女患者产生的卵细胞可能含有一条21号染色体(正常)，也可能含有两条21号染色体(不正常)，产生这两种配子的概率均为1/2。 【变式演练1-1】（23江苏·高考真题）下列关于“提取和分离叶绿体色素”实验叙述合理的是（　　） A．用有机溶剂提取色素时，加入碳酸钙是为了防止类胡萝卜素被破坏 B．若连续多次重复画滤液细线可累积更多的色素，但易出现色素带重叠 C．该实验提取和分离色素的方法可用于测定绿叶中各种色素含量 D．用红色苋菜叶进行实验可得到5条色素带，花青素位于叶绿素a、b之间 【变式演练1-2】（23·北京·高考真题）人通过学习获得各种条件反射，这有效提高了对复杂环境变化的适应能力。下列属于条件反射的是（　　） A．食物进入口腔引起胃液分泌 B．司机看见红色交通信号灯踩刹车 C．打篮球时运动员大汗淋漓 D．新生儿吸吮放入口中的奶嘴 【题型2】限定种类 【典例分析2】（23·湖南·高考真题）关于激素、神经递质等信号分子，下列叙述错误的是（    ） A．一种内分泌器官可分泌多种激素 B．一种信号分子可由多种细胞合成和分泌 C．多种信号分子可协同调控同一生理功能 D．激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体 题眼提示：题眼为限定种类是“激素、神经递质等信号分子” 【提分秘籍】激素、酶、抗体与神经递质的区别 比较项目 激素 酶 抗体 神经递质 化学本质 蛋白质、多肽、类固醇、氨基酸衍生物等 绝大多数是蛋白质，少数是RNA 蛋白质 乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸、NO等 产生细胞 内分泌腺细胞或下丘脑细胞 活细胞 浆细胞 神经细胞 作用部位 靶细胞或靶器官 细胞内外 内环境 突触后膜 作用后变化　 被灭活 不发生改变 被降解 被降解或移走 【变式演练2-1】（22·23·天津·高考真题）下图是某种植物光合作用及呼吸作用部分过程的图，关于此图说法错误的是（    ） A．HCO3-经主动运输进入细胞质基质 B．HCO3-通过通道蛋白进入叶绿体基质 C．光反应生成的H+促进了HCO3-进入类囊体 D．光反应生成的物质X保障了暗反应的CO2供应 【变式演练2-2】（22·23·辽宁·高考真题）分别用不同浓度芸苔素（一种植物生长调节剂）和赤霉素处理杜仲叶片，然后测定叶片中的有效成分桃叶珊瑚苷含量，结果如下图所示。下列叙述错误的是（    ） A．实验中生长调节剂的浓度范围可以通过预实验确定 B．设置对照组是为了排除内源激素对实验结果的影响 C．与对照组相比，赤霉素在500mg·L-1时起抑制作用 D．与用赤霉素处理相比，杜仲叶片对芸苔素更敏感 【题型3】限定过程 【典例分析3】（22·23·湖北·高考真题）2023年4月，武汉马拉松比赛吸引了全球约26000名运动员参赛。赛程中运动员出现不同程度的出汗、脱水和呼吸加深、加快。下列关于比赛中运动员生理状况的叙述，正确的是（　　） A．血浆中二氧化碳浓度持续升高 B．大量补水后，内环境可恢复稳态 C．交感神经兴奋增强，胃肠平滑肌蠕动加快 D．血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量生成减少 题眼提示：题眼是限定过程为运动员“比