(教参)第四章 细胞的生命历程-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中生物必修1分子与细胞课程探究与巩固教师用书word+课件PPT（浙科版，浙江专用）

第一节　细胞通过分裂增殖 知能目标 素养目标 1.了解细胞体积大小与物质运输速率之间的关系 2．说出什么是细胞周期 3．描述分裂间期、分裂期细胞不同阶段的主要特点，概述有丝分裂的主要特征 4．制作植物细胞有丝分裂装片，观察动、植物细胞的有丝分裂过程 5．区分植物细胞和动物细胞有丝分裂的异同 6．理解有丝分裂的意义 7．说出癌细胞的特征及致癌因素 1.生命观念——领悟细胞不能无限长大的原因，说明细胞发生癌变的原因，关爱生命的重要价值 2．科学探究——掌握相关实验的探究目的、原理、方法和操作步骤 3．科学思维——归纳与概括细胞周期的概念，明确不同生物细胞周期存在差异。对比分析有丝分裂各时期的特点，掌握有丝分裂过程。构建染色体和DNA数量变化模型 4．社会责任——了解健康的生活方式与癌症防治的关系 第1课时　细胞周期和植物细胞有丝分裂 (见学生用书P108)　 　 知识点一　活动“模拟探究细胞的大小与扩散作用的关系” 1．模拟探究细胞的大小与扩散作用的关系 2．细胞体积与细胞分裂的关系 (1)为保证细胞进行正常的生命活动，细胞__体积__不能太大。当__细胞体积达到一定大小__时，可从一个细胞分裂成两个细胞。 (2)真核生物常见分裂方式：__有丝分裂__(体细胞增殖的主要方式)和__减数分裂__(产生有性生殖细胞)。 小思考：细胞越小，越有利于细胞与外界的物质交换，那么，细胞是越小越好吗？ 【答案】不是越小越好。细胞中细胞器的存在需要一定的空间，各种反应的进行也需要一定的空间，这样才能做到互不干扰，保证细胞内的基本活动有序进行，所以细胞不可能无限小下去。 知识点二　细胞的分裂经历细胞周期 1．概念：指__连续分裂的__细胞从一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。 2．阶段：分裂间期和分裂期(又称M期)，前者包括G1期、S期和G2期(如下图所示)。 图中：①表示__G1__期，主要是合成__DNA复制所需的蛋白质__，以及核糖体的增生；②表示__S__期，主要完成__DNA复制__；③表示__G2__期，主要是合成__M期所必需的一些蛋白质__；④表示__M__期。 3．特点：不同细胞的周期，时间长短__各不相同__。 小思考：所有的细胞都有细胞周期吗？ 【答案】只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如植物形成层细胞、根尖分生区细胞、动物皮肤生发层细胞。高度分化的细胞，如神经细胞、表皮细胞等没有细胞周期。原核细胞无染色体，不能进行有丝分裂，所以也没有细胞周期。 知识点三　染色体在有丝分裂过程中呈现规律性变化 有丝分裂是真核细胞最常见的细胞分裂方式。植物细胞和动物细胞的有丝分裂过程基本相同。为了便于描述，常将有丝分裂的M期分为前期、中期、后期、末期。现以植物细胞为例，说明有丝分裂的基本过程。 时期 植物细胞有丝分 裂过程示意图 主要特点 分 裂 期 前 期 最明显的变化就是细胞核内__染色体__的出现； 前期中较晚的时候出现了由丝状纤维组成的__纺锤体__；__核膜、核仁__开始解体 中 期 染色体继续凝聚变短，清晰地排列在纺锤体的__中央__。染色体的着丝粒也都排列在细胞中央的平面上。这个平面垂直于纺锤体的中轴，与地球赤道的位置相似，被称为__赤道面__。中期的染色体缩短到最小的程度，便于观察和研究。可以通过__着丝粒__的数目来确认染色体的数目 后 期 染色体的着丝粒分为两个，姐妹染色单体分离成两条独立的染色体，染色体的数目__增加一倍__；分离的染色体以相同的速率分别被__纺锤丝__拉向两极，原来的一套染色体变成了__完全相同__的两套染色体 末 期 两套染色体分别到达两极后，染色体伸展，呈现__染色质__状态；__核膜__重新形成，__核仁__出现，细胞核内的染色体数目与分裂前相同；胞质分裂一般在末期开始，最终形成新的__细胞壁__ 小思考：请就有丝分裂过程中染色质(染色体)的行为进行正确排序，并说明理由。 【答案】A→D→B→C。染色质要先进行复制，然后高度螺旋化，缩短变粗，以利于平均分配。 1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)在细胞大小与物质运输的关系实验中，NaOH在每一琼脂块内扩散的速率相同。(　√　) (2)细胞不能无限长大，体积的增大导致相对表面积缩小，影响细胞代谢。(　√　) (3)细胞都能进行有丝分裂。(　×　) (4)在细胞有丝分裂的中期，每条染色体是由两条染色单体组成的，所以DNA的复制也是在这个时期完成的。(　×　) (5)有丝分裂中期是最佳观察时期。(　√　) (6)染色体的成分是染色质和蛋白质。(　×　) 2．情境分析 下表是几种细胞的细胞周期持续时间(t/h)，据表分析回答下列问题。 细胞类型 分裂间期 分裂期