(教参)第一章 1 动量-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册课程探究与巩固教师用书word+课件PPT（人教版，浙江专用）

1　动量　 课程解读 课标要点 学科素养 链接浙江选考 理解动量概念 物理观念：建立动量的概念，深化运动与相互作用的观念。 科学探究：经历寻求碰撞中的不变量的过程，体会探究过程中猜想、推理和证据的重要性 掌握动量概念及单位，会计算动量的变化量 (见学生用书P1) 知识点一　寻求碰撞中的不变量 1．质量不同小球的碰撞 (1)质量大的C球与静止的B球碰撞，B球获得的速度__大于__(填“大于”“小于”或“等于”)碰前C球的速度，两球碰撞前、后的速度之和__不相等__(填“相等”或“不相等”)。 (2)两球碰撞后的速度跟它们的__质量__有关系。 (3)猜想：“两个物体碰撞前后动能之和不变”还是“两个物体碰撞前后速度与质量的乘积之和不变”呢？ 2．气垫导轨上小车的碰撞实验 (1)实验器材：气垫导轨、光电门、小车、数字计时器、天平等。 (2)本实验所说的“碰撞前”是指即将发生碰撞的那一时刻，“碰撞后”是指碰撞刚结束的那一__时刻__。 (3)实验数据的分析 次数 1 2 3 m1/kg 0.519 0.519 0.718 m2/kg 0.519 0.718 0.519 v/(m·s-1) 0.628 0.656 0.572 v′/(m·s-1) 0.307 0.265 0.321 m1v2/J 0.102 0.112 0.117 (m1＋m2)v′2/J 0.049 0.043 0.064 分析上面的实验数据可知，两辆小车碰撞前后的动能之和__不相等__。 次数 1 2 3 m1/kg 0.519 0.519 0.718 m2/kg 0.519 0.718 0.519 v/(m·s-1) 0.628 0.656 0.572 v′/(m·s-1) 0.307 0.265 0.321 m1v 0.326 0.340 0.411 (m1＋m2)v′ 0.319 0.328 0.397 分析上面的实验数据可知，两辆小车碰撞前后质量与速度的乘积之和__基本不变__。 [思辨] 1．判断题(正确的打“√”，错误的打“”) (1)两个物体碰撞前后速度之和一定不变。(　　) (2)两个物体碰撞前后动能之和一定不变。(　　) (3)两个物体碰撞前后速度与质量的乘积之和一定不变。(　√　) 2．思考题：如图所示，悬线悬挂的质量大的C球被拉起，由静止释放后与静止的B球发生一维碰撞，碰撞后C、B两球向同一方向运动，为寻求碰撞中的不变量，如何测量质量和速度？ 质量不同小球的碰撞 答案：用天平测量质量。用刻度尺测量出绳长、小球被拉起的偏角，可根据机械能守恒，算出碰撞前对应小球的速度；测量出碰后两小球摆起的最大偏角，根据机械能守恒，可算出碰撞后对应小球的速度。 知识点二　动量 1．定义：物理学中把质量和速度的__乘积mv__定义为物体的动量，用字母p表示。 2．定义式：p＝mv。 3．动量的单位是千克米每秒，符号是__kg·m/s__。 4．方向：动量是矢量，动量的方向与__速度__的方向相同。 5．设物体的初动量p1＝mv1，末动量p2＝mv2，则物体动量的变化量Δp＝p2－p1＝mv2－mv1。 [思辨] 1．判断题(正确的打“√”，错误的打“”) (1)动量是描述物体运动状态的物理量。(　√　) (2)动量mv中的v是物体的瞬时速度。(　√　) (3)质量大的物体，动量一定大。(　　) (4)动量相同的物体，运动方向一定相同。(　√　) (5)质量和速率都相同的物体，动量一定相同。(　　) (6)一个物体的动量发生改变，它的动能一定改变。(　　) 2．思考题：将一支圆珠笔的按压式小帽朝下按在桌面上，放手后笔会向上弹起一定高度。何时圆珠笔的动量最大？ 　　 答案：当弹簧弹力大小等于圆珠笔的重力大小时，圆珠笔的加速度为0，速度最大，动量最大。 (见学生用书P2) 　　类型一对动量的理解 1．矢量性：动量是矢量，其方向与速度的方向相同，运算遵循平行四边形定则。 2．瞬时性：物体的动量是物体在某一时刻或某一位置的动量，动量的大小用p＝mv表示。 3．相对性：因物体的速度与参考系的选取有关，故物体的动量也与参考系的选取有关。 4．运动物体的作用效果可由动量决定。 5．动量和动能的比较 动量 动能 物理意义 描述机械运动状态的物理量 定义式 p＝mv Ek＝mv2 标矢性 矢量 标量 变化决定因素 物体所受冲量(下一节学习) 合力所做的功 换算关系 p＝，Ek＝ 联系 物体动量变化时，动能不一定变化；物体动能变化时，动量一定变化 足球场上一个足球迎头飞过来，你敢用头去顶吗？那么