【写作】《叙事要有波澜》-【中职专用】高一语文同步教学公开课精品课堂（高教版2023·基础模块上册）

《叙事要有波澜》 文 似 看 山 不 喜 平 画 如 交 友 须 求 淡 “文似看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜。行文时而山穷水尽，时而柳暗花明，时而落崖惊风，时而小桥流水，这样的文章才能让读者随着情节的起伏和人物的悲喜而屏息凝神，或蹙眉动容，才能使读者读起来不感到疲倦，收到强烈的艺术效果。我们日常写作中,怎样让原本平淡的情节变得曲折有致、有起有伏呢?这就需要我们掌握一些兴起波澜的方法。 学习目标 1、了解作文中叙事有波澜的重要性。 2、了解什么是叙事的波澜。 3、学习叙事有波澜的写作技巧。 壹 贰 叁 肆 伍 目录 叙事的基本概念 叙事要有波澜 叙事技巧和方法 经典叙事分析 小结 01 叙事的基本概念 叙事是指对事件和人物的讲述和描绘。它包括故事的情节、事件发生的顺序、人物以及他们的行动和思想。叙事是文学、电影、戏剧等艺术形式的核心组成部分，通过叙事来展现人物性格、推动故事发展、构建情节。 叙事是人们理解和解释世界的重要方式之一，它承载着人们对于生活的认知和感悟。优秀的叙事能够使读者产生共鸣，引发他们的思考和情感体验。 叙事通常包括时间、地点、人物、事件起因、经过、结果等基本要素，通过这些要素的组合和变化，可以构建出千变万化的故事世界。 什么是叙事？ 叙事是艺术创作的重要基础，它能够将零散的事件和人物有机地串联起来，形成一个具有完整性和连贯性的故事世界。 叙事的重要性 叙事作品具有独特的审美价值，它们可以带给读者愉悦、启发和思考，同时也可以传递文化价值观和社会意义。 叙事能够传递信息、表达情感、构建意义，它是人们理解世界、解释世界的重要途径之一。叙事作品具有广泛的社会影响，它们可以影响人们的价值观念、思想情感、审美取向等。 VS 按照媒介不同，叙事可以分为文字叙事、影视叙事、戏剧叙事等。文字叙事是指通过文字描述来传达故事情节的叙事方式；影视叙事则是通过影像、音效等视听手段来呈现故事情节的叙事方式；戏剧叙事则是通过演员的表演来呈现故事情节的叙事方式。 按照功能不同，叙事可以分为娱乐性叙事和功能性叙事。娱乐性叙事通常注重故事的情节和人物塑造，以吸引读者或观众的注意力并引发他们的情感共鸣；功能性叙事则更加注重信息的传递和知识的普及，以帮助读者或观众更好地理解和掌握某些知识或技能。 叙事的分类 人物、时间、地点、起因、经过、结果 这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。 记叙文六要素 02 叙事要有波澜 什么是波澜？ 波澜的类型 内部冲突（人物自身的矛盾）、外部冲突（人物之间的矛盾）、环境冲突（人物与外部环境的矛盾）。 波澜的层次 初级、中级、高级，不同层次对应不同的故事发展阶段。 波澜 叙事中的矛盾冲突，推动故事情节发展的力量。 所谓波澜，就是作者根据事物本身的复杂性和读者的阅读心理进行构思的一种技巧。简言之，即文章的起伏变化。 波澜的作用 增加故事的紧张感和戏剧性。 推动故事情节的发展变化。 反映人物性格和价值观。 激发读者的兴趣和好奇心。 如何制造波澜？ 设置悬念 通过暗示或明示，揭示人物内心的矛盾冲突，引起读者的好奇心。 制造危机 在故事中设置危机或难题，让主人公面临困境，增加故事的紧张感。 运用转折点 在故事中设置转折点，使情节发生突转，增加故事的戏剧性。 运用伏笔 在故事前期埋下伏笔，后期引爆，使故事情节更加曲折丰富。 设置悬念 开头写妈妈问“我”羚羊木雕到哪儿去了?“我”说收起来了；接着妈妈又问“我”放在哪儿了，并要“我”拿出来让她看看，当她看出“我”在撒谎后，又怀疑“我”是不是拿出去卖了。在妈妈的一再追问下，“我”只得说出：送给好朋友万芳了。“我”为什么要把爸爸从非洲带回的这么名贵的工艺品送给好朋友万芳呢?万芳究竟是怎样一个人呢?这就是悬念。 悬念法可使文章跌宕起伏、引人入胜，增强艺术感染力。 学以致用 制造危机 高衙内欲霸占林冲妻子，因此结怨，好友陆谦使诈背叛，高俅设计导致林冲误入白虎堂，杖脊二十，刺配沧州，后野猪林险遭毒手，幸得鲁智深相救。因此，权贵的迫害、官场的黑暗、官僚的勾结使林冲陷入绝境，几近被害，这是林冲遭遇的“社会的风雪”。他从一个工作顺心、生活美满的幸福者变成一个锒铛入狱、代罪之身的罪犯，忍无可忍，最终义无反顾地走上了手刃仇敌的反抗之路。 运用突转 迟到 又要迟到了！又要面对老师那严厉的目光，当然，“交待”迟到的原因是必不可少的。闹钟坏了？不行，太老套了。自行车出毛病了？中午放学被他遇见准会“穿帮”。上学途中匆匆忙忙扭伤脚 …… 脚步不知不觉地慢