期末综合学情评估-【探究在线】2023-2024学年九年级下册道德与法治高效课堂导学案（统编版）

期末综合学情评估 C,积极主动承担起烈国责任 决。另一方面，要认识这十年国内外形势的新变化，新浅 (时间：45分钟满分：100分) D.在多极化世界中谋求自身利置 战。对北，我皮该 5.国务院总理李强在博警亚洲论坛2023年开格式上的主旨 ①整心聚力，审时度势，攻坚克难，悦意进取，奋力开启时代 一，选择题（异小题4分，吴48分） 演讲中指出，在不确定的世界中，中国的南定性是维护世界 新征程②增强忧惠意识，树立底线恩第，发杨平争精神， 1,随着世界怀的一声哨响，“中国造”伴面着无数转插镜头： 和平与发展的中瓷低柱。我时有信心有能力推动中国经济 主动应对各种风险①保持战略定力，大力增强以军事和 吸引了全世界的目光，从线者球队，球选和工作人员往返场 巨轮来风陵浪、行静致远，为世界经济发展作出更大贡板 国防实力为基健的济合网力④增强机活意识和风险意 馆的班车，到举办决赛的卢塞尔球场，从口明，媒子，专实店 这一发言 识，关起门米搞建设 的背包，到缘场草坪，电力陕应，中国制造几平从大到小。从 A.是现了具有当前世界领导力的中国粗当 A.①8@ B.8 C.①级 D①T 里到外地实现了对本届世界杯的全覆盖，由此可见〔 五体现了中国是淮护世界和平的决定力量 1一鉴清香的中国茶，令世人服目。北京时间2022年11月 ①世界离不并中佩，中国也离不并世界 C,表明中国色意与各国分享一切发展机遇 29日，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”道过审批，成功 ②我国综合同力增强，国际影响力不斯提升 D说明中国已经成为影响世界的重要力量 列人联合国教科文组朗非物质文化通产代表作名录。九 和平与发展当今时代的丰周 6,当今国际经济秩序正在重鄂：广大青少年应塔养自身的国 年護()班同学开展“品味中国文化，传承一膝馨香”主圈 ④中国制造被国际社会一政认可 除规野，思考和探紫中国与世界的良性互动，并积极参与其 战学活动。请你为地们提供正确的话动顺序 A.①g 我① C.① D.①两 中。因此，青少年应该 ①实地考黎大红抱茶的制作技艺 2.其困问题是世界性难题，反贫困是人类共同面临的历史任 D建立国际新肤序停关在人类的命运①心系相用的发 雪形成切实可行的翼查报告文本 务，联合国稳书长古特雷斯指出，精准扶贫方略是？助斑 限④关注世界的发餐 ③上网玻集大红袍茶的测茶技艺 图人口，实现200年可持楼发展议程设定的发伟目标的用 A.①雪团①②① C.①D④ D.②0D 一途径，中国的经验可以为其他发展中国家提供有叠借鉴 ①计论制茶技艺传承的具体建议 由此可见 7,构建新爱展格局，是与时俱进提升我同受济发晨水平的战 A,①一D一9一0 且一①一②一③ ①中国方案与智慧是世界诚贫治理的唯一选择 略抉择，也是塑登我国国际经济合作和克争新优势的战略 C,①—④一②-① D.⑧-①一①-② ) ②清除贫困是当令人类必须共同面对的发展果题 快择，部么，构建新发展情局指的是 11,一个民族只是关心卿下的事情，郡是没有未来的。因此 入，把提世界的发展趋势，据住机遇成对提棍 ②墨劣的自然环境是许多国家难以税贫的根本原因 我打青少年要经常神望天空，敛一个关心量界和国家命运 ④人类社会对清除其困，促进发提的途求设有止境 我以更加开放的态度积极参与全球规则时定 的人。做一个“仰里星空”的人，雷要 A.①③ &②④ C.①④ D.O3 C,把提升发展质量政在首位，积极寻求经济增长点 ①着里未来，适应世界发屏趋势的要求，全面提升个人素 3.2023年2月，中国发表“全球安全议数念文件，直面当 D以国内大留环为主体，国内国际双循环相互配进 养 必有开想，有梦想，有奋4、有孝城，在实现中国梦的 今世界面省的安全挑战，从二十个方面系统介绍了中方倡 8.2023年1月，陕丙广电隐煤体集团卷出大型跨饵隐蝶体晚 伟大实毁中建功立业密增强爱川主义情格，烈扬民族精 导的重点合作方向，为陵解全球安全困境指明正确方向 会“大美中回·多影丝路"”023丝路嘉年华暨丝路春晚·从 神和时代精神，做有自信，懂自尊，能自虽的中国人①有 这表明我国 全球共通的多彩元素中探寻“共生”的价值和力量，为国内 忧患意识，稻安退意：在批界复杂彩变的环境中提高改变 ①是世界和平的建设者，国际肤序的准护者 外数亿璞众幸献一场饱含中国年味，满证欲容风情，定放和 世界的素质和能力 ②积极有所作为，够显了中国的责任与相当 美愿景的新春视听避宴。度节目的场出有利于 A.①②①H.D②④d C①DW① ③颗空时代阁流，智导构建人类命运共同得 ①促进不同民族文化交流互擦，共生其烟 12器物有形，匠心无界。小到·枚螺丝钉，块智能芯片，大 ④勇粗责任，主导建立新的时际规用与秩序 公了解被此文化，增进互信，瀑化合作 到卫星火帝，高铁航修，背后都离不开工匠精神，就连砌