会跳舞的洋娃娃（教案）人音版（2012）音乐一年级上册

《会跳舞的洋娃娃》教学设计 教学内容： 1、 学唱歌曲《会跳舞的洋娃娃》 2、 聆听《星光圆舞曲》 教学目标： 1、通过聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受小提琴的音色。初步感受分辨音乐的不同情绪。 2、通过聆听《星光圆舞曲》，感受钢琴的音色及音乐情绪的变化。 3、知道节奏在生活中无处不在，培养学生，热爱生活，热爱音乐和热爱集体的意识，以及在生活中发现美，创造美的意识。 教学重点： 1、 通过聆听感受和了解小提琴、钢琴的音色的不同特点。 2、 了解音有长有短。 教学难点： 1、 随乐曲做“三拍子”的拍击。 2、 能说出生活中音的长和短。 教法学法：激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、自由参与法。 教学准备：钢琴、多媒体。 教学过程： 一、课前准备 1、师生问好 2、课前律动（音阶） 二、聆听《星光圆舞曲》 1、聆听乐曲选择图中方式拍击。 2、跟着老师一起随乐曲进行律动。 二、聆听《会跳舞的洋娃娃》 1、导语：我们的音乐舞会开得真热闹！你们瞧，谁被我们吸引过来了呀？“洋娃娃” 她看见你们跳舞跳得那么棒，也想跟你们学跳舞，你们瞧！她忍不住跳起来了。 2、聆听小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》 师带生随音乐律动。 （1）完整聆听乐曲，感受乐曲的情绪、速度。（用简单律动表示节拍） （从活泼、欢快——优美抒情——活泼、欢快） （2）乐曲是由什么乐器演奏的?——小提琴 （3）复听乐曲，随着音乐做手指画圈的动作。 三、音乐游戏“音的长短” 1、聆听声音片段，请你用双手表示出长和短。 2、生活中有哪些声音是长的哪些声音是短的？ 3、看图用“DI”音念一念 4、跟着老师的琴声用“sol”音唱一唱。 5、出示两组不同的节奏谱，请学生念一念。 6、加入打击乐器再念一念。 7、小结：八分音符短、二分音符长。 8、根据乐谱合奏。 小结：在我们的生活中有许多不同的声音，他们有的长有的短。而音乐就是由许多个不同长短的音组成。让我们今后的学习中一起去探索美妙的声音。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$