2024届高三二轮复习生物：专题4《种群与群落》课件

专题4 《种群与群落》 1 本节纲要 《种群数量变化》 基本纲要 01 典例例题及知识点 02 《群落及其结构》 基本纲要 03 典型例题及知识点 04 易错归纳 05 2 增长 相对稳定 密度制约因素 非密度制约因素 增长型 稳定型 衰退型 知识概要： Part 1 3 数学模型： （J型）理想状态：资源无限、空间无限、不受其他生物制约 （S型）现实状态：资源有限、空间有限、受其他生物制约 Nt＝N0λt 4 关于K值的模型解读 (1)K值并不是种群数量的最大值：K值是环境容纳量，即在保证环境不被破坏的前提下所能容纳的最大值；种群所达到的最大值会超过K值，但这个值存在的时间很短，因为环境会遭到破坏。 (2)K值不是一成不变的：K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值会下降；当环境条件状况改善时，K值会上升。 (3)在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在K值附近上下波动。当种群数量偏离K值的时候，会通过负反馈调节使种群数量回到K值。 [技法提炼] 5 明辨与种群数量变化有关的三个“≠” (1)λ≠增长率 λ指种群数量是前一年种群数量的倍数(λ＝Nt/Nt－1)。种群增长率＝(Nt－Nt－1)/Nt－1＝Nt/Nt－1－Nt－1/Nt－1＝λ－1。 (2)增长率≠增长速率 增长速率指的是单位时间内种群数量增加的数目，增长率是一个比值。 (3)最大捕捞量≠最大日捕捞量 ①种群数量达K/2时及时捕捞可以获得可持续利用的最大捕捞量但不能获得最大日捕捞量。 ②种群数量达到K值时捕捞可获得最大日捕捞量。 [疑难提升] 6 真题演练： 【题1】(2021·广东卷)如图所示为某“S”形增长种群的出生率和死亡率与种群数量的关系。当种群达到环境容纳量(K值)时，其对应的种群数量是(　　) A．a　　　　　　　　　 B．b C．c D．d 解析：环境容纳量即K值，是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。达到K值时种群增长速率为0，出生率等于死亡率。由图可知，当种群达到K值时，其对应的种群数量是b，故选B。 答案：B Part 2 7 真题演练： 【题2】 金卷《五》题19 【思维拓展】 图1中cd下降的原因有哪些？方式有哪些？ 【思维拓展】 有害生物防治的方法？ 1.机械防治： 2.化学防治：农药 3.生物防治：性外激素、信息 【思维拓展】 能否降低K值？ 8 真题演练： 7.(2022·陕西延安模拟)某农场为防治鼠害做了一些调查：甲组研究人员调查了某牧场边界区域内田鼠的种群密度和年龄组成，并以体重作为划分田鼠年龄的标准，体重≤40 g的为幼龄鼠，体重≥90 g的为老龄鼠，其余为中龄鼠，结果如下表所示；乙组研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所，设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如坐标图所示。请回答下列问题： 体重(g) <10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 >110 数量(只) 32 57 102 72 61 71 79 68 102 112 85 95 31 (1)甲组研究人员调查该牧场边界区域内田鼠种群密度的方法为标记重捕法，标记重捕法常用于调查__________强、活动范围广的动物的种群密度。分析表格中数据可知，该区域田鼠种群的年龄结构类型是__________。年龄结构可以通过影响________________________来影响种群密度。 (2)甲组认为若要控制该区域田鼠的种群数量，应捕杀体重大于90 g的个体，乙组认为这样做不正确，你认为乙组的理由是_______________________。 控制该区域田鼠种群数量时所采取的减少食物来源、毁灭巢穴和养殖天敌等措施的目的是______________________。 【题3】 《专题4》【模拟训练】题7 稳定型 出生率和死亡率 降低环境容纳量 9 习题演练： √ 【知识涵盖】： 【题4】 《金卷6》题19 10 Part 知识概要： 3 11 构建模型： 原始合作 寄生 1.种间关系： 2.群落演替的类型： 次生演替 初生演替 12 真题演练： (2021·山东卷)某种螺可以捕食多种藻类，但捕食喜好不同。L、M两玻璃缸中均加入相等数量的甲、乙、丙三种藻，L中不放螺，M中放入 100 只螺。一段时间后，将M中的螺全部移入L中，并开始统计L、M中的藻类数量，结果如图所示。实验期间螺数量不变，下列说法正确的是(　　) A．螺捕食藻类的喜好为甲藻＞乙藻＞丙藻 B．三种藻的竞争能力为乙藻＞甲藻＞丙藻 C．图示