第4章细胞的物质输入和输出教案2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

第四章《细胞的物质输入和输出》复习教案 一、思维导图 2、 学习目标 1.考点一：阐明渗透作用的条件及原理（生命观念） 2.考点二：实验探究分析理解细胞吸水和失水的过程及应用（科学探究） 3.考点三：比较物质跨膜运输的不同方式（科学思维） 4.考点四：发展素养 3、 重点难点 4个重点: 1.探究植物细胞的吸水和失水 2.被动运输的原理和特点。 3.主动运输的过程和特点。 4.胞吞、胞吐的过程。 4个难点: 1.探究植物细胞的吸水和失水。 2.转运蛋白的种类和作用。 3.主动运输的过程和特点。 4. 胞吞、胞吐的过程。 4、 学情分析 在前期学生通过两周的课时详细学习了本章节的知识点，通过学生的作业批阅，对本章节的知识点进行梳理。本复习过程，重在解析难点，归纳规律方法。 5、 课时分配 预计耗时2课时 6、 难点讲习 第1课时 考点一 渗透作用的条件及原理 1.渗透作用：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散。 注意：水分子一直都是双向运输的，渗透平衡时水分子进出速率相等 4.常见的渗透装置 B液 A液 5.方法规律归纳 ∆S=S1-S2 , ∆S越大，∆h越大 注：半透膜两侧液面上升或下降是受渗透压影响，渗透作用时的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度，即单位体积中溶质分子的颗粒数多，渗透压大 考点二 结合实验探究，分析理解细胞吸水和失水的过程及应用 1. 细胞的吸水和失水现象 2. 探究植物细胞的吸水和失水 （1）科学方法--假说演绎法 （2）实验过程 ①实验材料：成熟的植物细胞 ②实验过程：低倍镜下观察，两次引流、三次观察中比较植物的质壁分离和质壁分离复原 （3） 实验现象 【专题训练】： 3.质壁分离及复原现象的拓展应用 【专题训练】《高考领航》P52，T3 ；《教材》P67,拓展应用T1 提供紫色洋葱鳞片叶表皮细胞，请设计实验，测定该细胞的细胞液的浓度相当都少质量分数的蔗糖溶液。写出实验思路，并分析其中的原理。 【专题训练】《课时跟踪训练》训练十二，T10 【专题训练】： 【专题训练】：《课时跟踪训练》训练十二，T7 4.方法规律归纳： ✬若溶质颗粒不可以透过半透膜， 细胞失水➩ 细胞原生质体体积相对减小（或，细胞失水量增加），细胞液（液泡液）浓度增大，细胞吸水能力增强；当细胞原生质体积到达最小值（或，细胞失水总量达到最大值），细胞水分进出平衡，不再失水 ✬若溶质颗粒可以透过半透膜， 细胞主动吸收溶质颗粒，前期细胞失水 ➩ 细胞液浓度增大； 细胞液浓度≫外界溶液➩ 细胞吸水➩ 细胞原生质体体积相对增大（或，细胞失水量减小） 受外围细胞壁的伸缩性的限制，细胞体积不再增大，细胞吸水量达到最大值 第2课时 考点三 比较物质的不同跨膜运输方式 1.不同跨膜运输的比较 2.载体蛋白与通道蛋白的比较 【专题训练】《课时跟踪训练》训练十二，T14 【专题训练】《课时跟踪训练》训练十三，T12 3. 主动运输与被动运输的识别 4.物质运输方式及物质运输速率的影响因素 5.胞吞胞吐的影响因素---插入视频 运输的物质：大分子或颗粒 运输特点： 消耗能量、不需要载体（但需要膜上特定蛋白质的识别） 结构基础： 细胞膜的流动性 6.温度对物质运输速率的影响 7. 方法规律归纳 考点四 发展素养 阅读《教材》P73,本章小结 1. 实验设计能力 设计实验的一般要求： 了解目的要求，明确实验目的，分析实验原理，熟悉实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，得出实验结论。 【专题训练】《高考领航》P52，T3 2. 实验分析能力《高考领航》P58，T3 3. 4. 7、 课下训练 3.联系生活的能力 3.联系生活的能力 3.联系生活的能力 8、 全章小结 九、课下作业《单元检测试卷三》 学科网（北京）股份有限公司 $$