内容正文:
2.3 透镜成像
教学目标
1.理解凸透镜成像的规律
2.能在探究活动中,初步获得提出问题的能力。
3.通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法。
4.学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
教学重点
具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常
教学难点
生活中的物理学道理。
教学过程
1、 情景引入
观察
眼镜 放大镜 照相机
投影机 望远镜 显微镜
二、课堂活动
实验探究凸透镜成像规律
探究目的:探究凸透镜成像规律
实验器材:光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等
实验步骤:
1.按图安装光具座、固定凸透镜并记录其坐标位置;
2.把蜡烛放在较远处,调节光屏位置,使蜡烛的像在光屏上成清晰的像并记录像的位置;
3.观察此时像的大小、正倒并测出物距和像距;
4.继续往凸透镜方向移动蜡烛,并调节光屏位置,观察像的变化情况;
5.继续往凸透镜方向移动蜡烛,并调节光屏,看能不能在光屏上找到像。
实验整理
1.凸透镜成倒立、缩小、的实像
2.凸透镜成倒立、放大、的实像
问题思考:如果物距小于焦距,成像有会是怎样?
成像规律:见下表
透镜:透镜一般是由玻璃等透明物体制成的,表面是平面或球面的一部分。
看看这些透镜有什么区别?
你能否总结一下!
分类
凸透镜:中间厚,边缘薄的透镜。
凹透镜:中间薄,边缘厚的透镜。
几个物理名词
1、主光轴:
通过透镜两个球面球心的直线叫主光轴,主光轴一般用虚线表示。
2、光心:
透镜的中心O点叫光心。经过光心的光线传播方向不改变。
应用
1.照相机是根据什么原理工作的?
照相机是根据物体距凸透镜大于2倍焦距的原理制成的。
2.幻灯机是根据什么原理工作的?
幻灯机是根据物体距凸透镜大于焦距小于2倍焦距的原理制成的。
三、课堂练习
1、物体放在凸透镜前某一位置时,在透镜另一侧离透镜10cm的光屏上成一个倒立、缩小的像。当物体移至凸透镜前10cm处,所成的像是 ( )
A倒立缩小的实象
B倒立放大的实象
C正立放大的虚象
D正立等大的虚象
2、凸透镜的焦距是10cm,一物体放在距该透镜焦点5cm的主光轴上,则物体通过透镜一定成 ( )
A正立的像
B倒立的像
C缩小的像
D放大的像
3、一同学在做凸透镜的成像规律实验时,光屏上已经得到了一个倒立、放大的实象,此时若用一不透光的布遮掉半块透镜,光屏上的像会怎样? ( )
A只剩一半
B完全不变
C像不变,但亮度变暗
D以上都错
四、课堂小结
通过本节课学习,关于凸透镜成像你掌握了多少?(学生自己总结)
探究凸透镜成像规律
一、像的大小:
当u>2f 时,成倒立、缩小的实像;
当u=2f时,成倒立、等大的实像;
当2f>u>f时,成倒立、放大的实像;
当u=f时,不成像;当u<f时,成正立放大的虚像。
二、像的虚实:
当u>f 时,成实像;当u<f 时,成虚像。
三、像的大小:
当u>2f时,成缩小的像;当u<2f时,成放大的像。
四、凸透镜所成的实像都是倒立的,虚像都是正立的。
五、凸透镜成实像时,物距减小,像距增大,像变大。
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