爱跳舞的机器人

大班科学活动《爱跳舞的机器人》 一、活动目标： 1学会操作机器人，模仿机器人跳舞 2了解机器人在生活中的应用 3培养幼儿细心观察、团结协作的科学探索习惯。 重点：学会操作机器人，模仿机器人跳舞 难点：培养细心观察、团结协作的科学探索习惯 二、活动准备： 器材准备：智能机器人 三、活动过程： 1情景引入 图图和特特继续环球之旅，这次他们来到了犹太人聚居的国家一一以色列。以色列 直致力于科学和工程学的技术研发，这里的科学家在技术产业上都有相当杰出的贡献。因为以色列人口不多，所以一直致力于研究军用机器人执行风险任务，避免伤亡，现在已经取得了很多成果。图图和特特在这里的商店看到许多的机器人，有个机器人边唱歌边跳舞，图图想用遥控器来操控它。邀请小朋友来帮忙。 小朋友对机器人有多少了解呢? 你们在哪里见过机器人呢? 2探索发现 教师发放器材。组织小队成员，熟悉智能机器人，组内讨论智能机器人的使用方法，操作智能机器人，小队成员互相协助。智能机器人的身上有开关钮，启动开关后方可使用遥控发出命令信号，使机器人走动起来。 (1)你知道智能机器人有什么本领吗? 教师：小朋友，智能机器人想和大家做朋友，请你操作摇控器来当它的小主人，说一说它有什么本领吧！ (引导幼儿使用摇控器操作智能机器人，尝试按按钮体验智能机器人的技能，小队成员通过讨论得出结论：智能机器人会走路、会跳舞、唱歌、讲故事· (2)你会模仿机器人走路吗 教师：小朋友，我们成为了智能机器人的小主人，可以控制机器人走路了，它走路的样子和我们一样吗?你能模仿智能机器人走路的样子吗? 通过活动激发幼儿对科学课程的兴趣，小队进行讨论：机器人走路比较笨拙，走路时膝盖不能弯曲，动作相对僵硬，小队成员尝试模仿机器人走路的样子。) (3)与机器人成为朋友，和机器人一起跳个舞吧！ 教师：小朋友，智能机器人很高兴的与我们成为了朋友，它邀请大家一起来跳舞，你们愿意参加吗？ 激发幼儿积极参加科学活动的兴趣，队长操作摇控器来播放歌曲，模仿时手臂和腿勿弯曲、身子挺直。敬个礼，扭扭腰，抬抬手等动作，小队成员可跟着音乐跳舞，也可跟着音乐歌唱) 3教师小结 小朋友认识了智能机器人，通过使用摇控器可以控制它，智能机器人有许多本领 它会讲科普知识、说英文、讲故事、唱歌、跳舞等。通过操作学会了模仿机器人走路的姿势和跳舞的动作，完成了与机器人跳舞的任务。 四、活动延伸： 教师：科学家发明了机器人，让机器人帮助人类做了许多事情。你见过机器人吗?在哪里见过呢?请你来当设计师，设计一个能为人类服务的机器人吧！并说一说它的本领。 小朋友，你希望机器人有什么本领呢?请你画一个属于你的机器人吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $$