内容正文:
房山区中学2023—2024学年度第一学期期中学业水平调研高一政治
一、选择题。
1. 百年来,党团结带领全国各族人民绘就了人类发展史上的壮美画卷。党的十八大以来的这十年,以习近平同志为核心的党中央,解决了许多长期想解决而没有解决的难题,办成了许多过去想办而没有办成的大事,推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。下列认识正确的是( )
①人民对美好生活的向往是我们党的奋斗目标
②历史性成就的取得表明我国已进入社会主义高级阶段
③全面建成小康社会是改革开放以来党的全部理论和实践的主题
④实践证明了新时代党的一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略的科学性
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
2. 关于生产力发展、私有制确立、阶级和国家的产生,下列传导正确的是( )
A. 生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制确立
B. 生产力发展→私有制确立→阶级产生→国家产生
C. 私有制确立→生产力发展→阶级产生→国家产生
D. 阶级产生→国家产生→私有制确立→生产力发展
3. 人人平等的原始社会被称为愚昧社会,奴隶社会等级分明、充满血腥与压迫,却带来了文明的曙光。根本原因在于( )
A. 奴隶制社会出现了城市,进行了文字的发明
B. 奴隶制社会土地变成私有财产,迈入文明门槛
C. 奴隶制生产关系与当时的生产力发展水平相适应
D. 奴隶制社会出现了国家、法律,进行了有效管理
4. 资本原始积累的手段是掠夺,英国圈地运动、16世纪奴隶贸易和对亚洲进行鸦片贸易均是实证。马克思曾说过:“资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”这一历史过程( )
①证明资本主义生产关系的建立是通过暴力、掠夺实现的
②记录了资产阶级是人类历史上最为残暴和野蛮的阶级
③说明资产阶级革命给人类社会带来的全是黑暗和深渊
④预示着资本主义社会必将被新社会形态取代的命运
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5. 马克思说:“手推磨产生的是封建主的社会。蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这一论断说明,在人类社会发展的进程中( )
①生产力是最活跃、最革命的因素
②生产力是社会发展的最终决定力量
③生产关系总是推动生产力的发展
④生产力的发展会引起生产关系的变革
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6. 马克思、恩格斯通过研究社会历史创立了唯物史观,唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律,这一规律决定着社会形态的依次形成和更替,推动着人类社会向前发展。这一规律的内容可以表述为( )
①生产力一定要适合生产关系状况
②经济基础一定要适合上层建筑状况
③生产关系一定要适合生产力状况
④上层建筑一定要适合经济基础状况
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7. 邓小平指出:“封建社会代替奴隶社会,资本主义代替封建主义,社会主义经历一个漫长发展过程后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势,但道路是曲折的。”一种社会形态代替另一种社会形态,究竟是历史的进步还是倒退,判断的主要标准是( )
①看是否符合人类社会发展的总趋势
②看生产关系是否适应生产力的发展要求
③看经济基础是否适应上层建筑的状况
④看是否坚持以人民为中心的发展思想
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8. 《共产党宣言》指出:“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这阐述了( )
A. 未来共产主义社会的理想目标
B. 工人运动的经验和教训
C. 资本主义生产方式的内在矛盾
D. 建立无产阶级政党的必要性
9. 小丽报名参加了“马克思主义为什么行”的论证演讲大赛。以下观点可选用的有( )
①马克思主义是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律
②马克思主义是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系
③马克思主义是实践的理论,指引着人民改造世界的行动
④马克思主义是开放的理论,为解决中国的所有问题提供了现成答案
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10. 近代以来,中华民族的复兴面临两大历史任务,它们是( )
①推翻帝国主义和封建主义的统治,求得民族独立和人民解放
②推翻封建主义的统治,求得君主立宪的实现
③彻底改变贫穷的面貌,实现国家繁荣富强和人民共同富裕
④推翻封建主义的统治,促进民族资本主义经济的发展
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
11. 依据以下图片,拟定最恰当的学习主题是( )
A. 空想社会主义的产生
B. 科学社会主义创立和实践历程
C. 巴黎公社成立及其影响
D. 十月革命爆发及发展历程
12. 某校拟组织学生进行新民主