保护环境 低碳生活 课件-2023-2024学年中职生活习惯教育主题班会

生 活 习 惯 【生活习惯教育】 会 班 保护环境 低碳生活 【主题二十六】 班会背景 雾霾天气，沙尘天气，马路上、校园里时而见到的飞舞的塑料袋、纸片等 给人们的日常生活带来了诸多不便，影响着人们的健康，影响着人们的心情。国家提倡绿色环保，保护地球母亲，保持生态发展。学校要求绿色校园从我做起。本次班会旨在充分调动学生的积极性，引发学生对环境问题的思考，同时提高学生的环保意识和社会责任感。 班会目标 （1）使学生认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。 （2）使学生了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。 （3）引导学生从我做起，唤起学生对日益遭受破坏的地球的认识，树立环保意识。 班会准备 （1）教师详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育做好充分准备工作。 （2）教师查找关于低碳生活的资料，制作有关环境污染案例的课件。 （3）教师在教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。 （4）学生分组。 （5）教师确定环保小卫士人选。 班会过程 一、活动导入 环保小卫士主持：回顾近几年全国多地区的雾霾天气……这种天气给人们生活带来的不便。 教师：同学们，环境污染与生态破坏会影响人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。 教师：全球都关注所谓“低碳”“环保”，下面请看几组图片。 班会过程 班会过程 二、活动一：我们面临的环境问题 环保小卫士：我们面临的环境问题有哪些？（1）生活垃圾污染。 （2）海洋污染。 （3）沙尘污染。 （4）工业污水污染。 （5）小区周边环境污染。 （6）河流污染。 班会过程 班会过程 以上图片让人触目惊心，我们的生活和健康已经受到环境污染的威胁。看来保护环境、保护自己已经刻不容缓，必须行动起来了。今天就让我们一起学习“保护环境，低碳生活”为主题的环保教育。看看我们究竟该怎样做，才能让我们的环境变得更好。 班会过程 三、活动二：小组讨论“什么是低碳生活” 1. 学生对“低碳”的解读 “低碳”是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式，是一种节约身边各种资源、减少二氧化碳排放的习惯。对于人口众多的大国来说，一个人生活习惯中浪费能源和碳排放的数量看似微小，一旦以 14 多亿人口为基数计算，就是天文数字。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这个训诫同样适合我们对低碳生活的态度。低碳很简单，就是从身边的点滴小事做起（投影仪播放）。 （1）焉支山山清水秀。 （2）祁连山人家享受低碳生活。 班会过程 2. 学生对“低碳”的发现 倡导“低碳生活”其实很简单，只需要每个人从生活的每一天做起，从节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸做起。事情并不难，关键在于我们在日常生活中养成低碳生活的习惯。“低碳”生活看似离我们很远，只要留心，就会发现它就在大家身边。 （1）我们要呵护周边的环境。 （2）让我们行动起来吧！ 班会过程 3. 学生对“低碳”的行动 通过本次活动，同学们不仅了解了低碳的知识，还提高了发现和思考环保问题的能力。生动的社区实践活动能增强同学们的环保意识，并以此带动整个家庭环保，再以一个家庭带动社区居民环保，从而影响整个社会共同环保，共同关爱地球。 班会过程 4. 活动小结 要把握自己，从每一天做起，过低碳生活，做绿色公民。我们可以“低碳生活从我做起”“小手拉大手，低碳在身边”为题，号召、带动家庭及社区中的邻居从一些生活细节入手，一起倡导健康的低碳生活方式，参与低碳的健康生活。例如，去饭店吃饭时，随身带个环保袋，把吃不完的饭菜打包带回家；使用手帕，少用纸巾；使用节能灯、节水型水龙头和马桶；人走关灯和电器；少洗几次热水澡；尽量不开大排量车或少开私家车，多乘公共汽车；等等。用低碳生活来减少碳排放，延缓气候变暖，保护人类赖以生存的环境。 班会过程 四、活动三：小组讨论“如何做到低碳生活” 环保小卫士：请同学们谈一谈如何在学校、家庭生活中做到环保节能，在日常生活中从哪些小事做起，改变高耗能的生活方式，倡导绿色节能的低碳生活。 学生 1：多走楼梯强身体，少用电梯多锻炼，方便筷子浪费大，少使纸巾用手帕…… 学生 2：不使用一次性用品，减少电器待机时间，洗澡少用盆浴，不购买 远程运输而来的食品…… 学生 3：出门关灯关水；合理使用空调；骑自行车，坐公共汽车；做好家人的环保宣传工作，形成合力。 班会总结 同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了日常减少碳排放的方法。希望每个人从生活中的点滴做起，保护这个我们赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予的幸福。 感 谢 观 看 【生活习惯教育】 $$