拒绝暴力 营造和谐校园 课件-2023-2024学年中职安全行为习惯养成教育主题班会

安 全 教 育 班 【安全行为习惯养成教育】 会 “关爱生命、安全第一、预防为主”是我们安全工作的宗旨。安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的童年。 前 言 拒绝暴力 营造和谐校园 【主题八】 班会背景 校园暴力是家长、学校、社会共同关注的问题。校园暴力事件对学生健康和校园环境造成了严重的危害。有些青少年因为对校园暴力的危害认识不够、法律意识淡薄而成为校园暴力的主要受害者。 班会目标 （1）让学生了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园暴力的方法。 （2）增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念。 （3）学生能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾。 班会准备 （1）教师做好分工，把全班学生分成策划、协调、表演、音响四个组，让每名学生都参与其中。 （2）学生上网收集有关校园暴力的视频或者图片材料。 （3）教师选择一名男学生和一名女学生作为班会的主持人。 （4）教师指导主持人和策划人员安排好整个班会过程。 班会过程 一、创设情境，揭示主题 主持人（男）：请同学们观看两幅图片（一幅是一群青春活泼的少年，另一幅是一群女孩围殴一个女孩）。同学们，这两幅图片截然不同，特别是第二幅让人震惊。这是我们的同龄人吗？我们应该对这种行为说什么？ 学生（齐喊）：不。 主持人（女）：今天我们就利用主题班会的形式认识校园暴力的危害。 主持人（男和女）：“拒绝校园暴力，营造和谐校园”主题班会现在开始。 本环节通过创设两种截然不同的情境并对比，初步激发学生维护校园和谐、抵制校园暴力的情感，明确本次班会主题。 班会过程 二、了解校园暴力的含义 两名主持人展示校园暴力案件的图片及文字说明，让学生对校园暴力产生直观感知。 主持人（男）：初二女生小青，已经有一周时间不肯去学校了。在父母的追问下，小青终于道出了实情。上周一晚上，小青被同年级的三名女生殴打侮辱。不堪其辱的小青再也不肯回去读书了。 教师总结：校园暴力是指发生在校园，由同学和校外人员针对学生身体和精神实施的造成某种伤害的暴力行为。 班会过程 本环节通过图片和文字材料让学生对校园暴力产生直观感知，知道校园暴力就发生在我们身边，激发自我保护意识，为分析校园暴力的危害提供材料。 班会过程 三、认识校园暴力的危害 主持人（男）：刚才我们了解了什么是校园暴力，那校园暴力有哪些危害呢？请大家看一段视频（播放视频）。 学生被视频的内容吸引，脸上流露出惊愕的表情。男主持人走到同学们中间进行采访。 学生1：校园暴力太恐怖了。 学生2：视频里的学生行为太让人气愤了。 学生3：我们坚决抵制校园暴力。 主持人（女）：刚才同学们都发表了自己对校园暴力的看法。那现在请班主任给大家介绍校园暴力的危害。大家鼓掌！ 班会过程 班主任：同学们好，校园暴力的危害主要有三方面。 一是严重地破坏了校园纪律。 二是对施暴者来说，如果没有认识到这种行为的严重性，必将触犯法律，受到法律惩罚。 三是给受害者的生理造成了严重的伤害，心理上留下抹不去的阴影。 本环节通过观看视频、发表看法、教师讲解，让学生明确校园暴力的危害，产生警示效果，从而增强学生的安全意识。 班会过程 四、分享拒绝校园暴力的方法 主持人（男）：感谢班主任的讲解。作为新时代学生的我们，如何预防校园暴力呢？请看小品《对校园暴力说不》（小品演员进行表演）。小品结束，男主持人走到同学们中间进行采访。 学生4：不仅自己要拒绝校园暴力，同时要提醒周围的人远离校园暴力。 学生5：我们发现校园暴力后，要及时告知家长或老师。 主持人（女）：我们视频连线李警官，请他给我们讲解如何拒绝校园暴力。 班会过程 教师总结： 不摆阔气，学会调节和控制自己的情绪，及时化解同学间的矛盾，不结交不良朋友，与人相处不恣意妄为，学会合作交流，讲原则，遇事不能一味退缩，在外不存贪婪之心，对不熟悉人的邀请心存警惕，发现违法犯罪现象及时报告，否则就是在姑息养奸。 班会过程 五、营造和谐校园，签名承诺 主持人（女）：校园是我们的家，是我们生活学习的乐土。我们应该共同维护它的安宁和谐。请大家起立共同唱响《让世界充满爱》（女主持人领唱，全体学生激情合唱）。 主持人（男）：让我们举起我们的右手，然后握紧，一起宣誓《拒绝校园暴力，营造和谐校园》公约。 主持人（女）：现在我号召大家拿起手中的笔在“拒绝校园暴力，营造和谐校园”条幅上庄严地签上自己的名字，做出自己的承诺。 班会过程 教师总结： 今天我为大家感到骄傲，你们完成了一场非常完美的班会。你们很好地解释了“拒绝校园暴力，营造和谐校园”的意义。 班会总结 本次主题班会的召开，提高了学生遵纪守法的意识，并教育学生牢记：当自己的安全受到威胁时不轻易妥协；当他人的生命安全遭遇威胁需要帮助时，在确保自己