精品解析：广东省梅州市大埔县虎山中学2023-2024学年高一上学期11月期中考试政治试题

虎山中学2023-2024学年度高一第一学期 第二次（期中）教学质量检测政治试题 本试卷共8页，37题，满分100分；考试时间75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上。 2．选择题要用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题指定区域内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液。不按要求作答的答案无效。 一、单选题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1. 原始社会是人类社会发展的最初阶段，同学们对原始社会人们的生活状况很感兴趣。下面是四个同学讨论原始社会生活状况的说法，不正确的是（ ） A. 共同劳动、共享成果 B. 运用石器、氏族单位 C. 土地私有、技能低下 D. 平等互助、平均分配 2. 关于生产力发展、私有制确立、阶级和国家的产生，下列传导正确的是（ ） A. 生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制确立 B. 阶级产生→国家产生私有制确立→生产力发展 C. 私有制确立→生产力发展→阶级产生→国家产生 D. 生产力发展→私有制确立→阶级产生→国家产生 3. 某班组织关于“人类社会演进”的学习讨论，一位同学的发言提纲为：“原始社会石器，奴隶社会金属工具，封建社会——铁器，资本主义社会——机器”。与此提纲最契合的主题是（ ） A. 社会发展过程总是稳步上升和不断前进的 B. 生产力决定生产关系，进而决定社会形态更替 C. 上层建筑决定经济基础，进而决定产品如何分配 D. 社会形态具有差异性，不同社会形态更替没有规律性 4. “君权神授”是神化封建君主专制制度的一种政治理论，认为皇帝的权力是神给的，具有天然的合理性，皇帝代表神在人间行使权力，管理人民。汉朝的董仲舒提出天人感应，认为君主是上天选择的，如果君主有过失上天会降罪。地主阶级鼓吹“君权神授”根本上是为了（ ） A. 进一步缓和阶级矛盾 B. 钳制劳动人民的思想 C. 维护封建国家的统治 D. 夯实剥削农民的基础 5. 早期空想社会主义学者托马斯·莫尔设想的“乌托邦”岛国中，在农村没有私田，每个公民都必须从事两年以上农村劳动，生产的粮食和其他作物归整个城市所有。每户根据全家人的需要可随时到仓库领取日用品；公民在固定时间集中在食堂用餐；住房公有，每隔十年调换一次。莫尔的这些设想（ ） ①对科学社会主义的产生具有积极意义 ②是对当时资本主义生产资料私有制的否定 ③适应了当时资本主义生产力发展状况 ④探索了人民群众在战胜旧社会中的重要作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 马克思在《资本论》中指出：“生产资料的集中和劳动的社会化，达到了同它们的资本主义外壳不能相容的地步。这个外壳就要炸毁了，资本主义私有制的丧钟就要响了，剥夺者就要被剥夺了。”这说明（ ） ①生产社会化是资本主义灭亡的总根源 ②消灭私有制是生产力发展的必然要求 ③资本主义终究要被社会主义所取代 ④无产阶级与资产阶级利益根本对立 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 1848年，马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》在伦敦正式出版，这部经典著作是每一个共产主义者必读的启蒙读物，在一百七十多年后的今天仍然闪耀着不朽的光芒。时代在变化，社会在发展，新时代重读《共产党宣言》有助于（ ） ①感悟马克思主义真理的力量，坚定马克思主义信仰 ②明确资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的 ③提高运用马克思主义基本原理解决当代中国实际问题的能力和水平 ④证实马克思主义为什么行，推动马克思主义从一国到多国的传播 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 某校同学在探究“科学社会主义的理论与实践”的课题时，收集到以下事件，其中对应正确的是（ ） ①空想社会主义的形成——科学社会主义产生的理论基础 ②资本主义三大工人运动——科学社会主义理论指导下的实践 ③唯物史观和剩余价值学说——科学社会主义产生的理论基石 ④十月革命的胜利——社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 恩格斯指出，我们的理论“是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容”。习近平指出，“坚持用马克思主义之‘矢’去射新时代中国之“的’”。这些论述体现了（ ） ①马克思主义是不断发展的开放的理论 ②马克思主义创造性地揭示了人类社会发展规律 ③马克思主义创立了人民实现自身解放的思想体系 ④中国共产党必须不断推进马克思主义中国化时代化 A. ①② B. ①④ C.