精品解析：2023-2024学年上海市上海市奉贤区名校联考统编版三年级上册期中考试语文试卷

2023学年第一学期三年级语文阶段练习 1. 下列划线字的注音，有错误的一项是( ) A. 假期(jià) 背诵(bèi) 挑战(tiǎo) 挣钱(zhèng) B. 晃眼(huǎng) 答应(dā) 处理(chǔ) 挨打(ái) C. 几乎(jí) 歌曲(qǔ) 咀嚼(jué) 禁令(jìn) D. 喷香(pèn) 稍息(shào) 骨碌(gū) 咱们(zán) 2. 下列书写全部正确的一项是( ) A. 穿戴 粗状 跳舞 明朗 B. 祖宗 孝顺 方式 介绍 C. 腊烛 排列 喇叭 规则 D. 伸请 聚拢 磨菇 夸奖 3. 下列不是安徒生的作品的是( ) A. 《卖火柴的小女孩》 B 《拇指姑娘》 C. 《丑小鸭》 D. 《灰姑娘》 4. 告诉人们“做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通”这一道理的语是( ) A. 灯不拨不亮，理不辩不明。 B. 有理走遍天下，无理寸步难行 C. 一时强弱于力，万古胜负在于理。 D. 平时肯帮人，急时有人帮。 5. 下列不是描写秋天景色的诗是（　　） A. 《山行》 B. 《赠刘景文》 C. 《所见》 D. 《夜书所见》 6. 以下不是童话故事的特点的一项是( ) A. 在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。 B. 童话故事充满了丰富的想象。 C. 童话用假托的故事或自然物的拟人手法说明某个道理，常带有劝戒、教育的性质。 D. 阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。 7. 对下面句子中划线词语意思理解方法不恰当的是( )。 小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。 A. 可以根据“忐忑”的字形理解为“内心上下不定”，心神不宁。 B. 可以直接根据“不安”理解成“内心不安定”。 C. 可以联系生活实际理解，因为打碎花瓶害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定。 D. 可以根据形声字的特点理解为心脏跳动不正常，需要治疗。 8. 将下列修改符号的作用填入括号内（填序号），并使用修改符号修改病句（有2处）。 （ ） （ ） （ ） A．表示增补 B．表示改正 C．表示删除 向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高漂扬的国旗敬礼。 9. 根据课文内容，用恰当的词语替换句中画横线的短语。 （1）啊！多么湛蓝清亮，光线充足的天空。（ ） （2）美丽的菊花在秋雨里连续不断地点头。（ ） （3）蟋蟀红头被大黄牛卷到嘴里，青头对发生的事感到十分意外，赶紧想办法施救。（ ） （4）秋天的雨，有一盒颜色繁多、非常好看的颜料。（ ） 10. 填空。 （1）本学期我们学习的《山行》这首诗中，诗人杜牧用“______________ ，_____________ 。”两句表达了对经霜的枫叶的喜爱之情。 （2）“秋高气爽”是描写秋天的四字词语，我还知道_____________，_____________，_____________这几个四字词语也是描写秋天的。 （3）有些成语会含有身体部位名称，和人有关：有描写人的动作，如_____________；有的描写人的外貌、状态，如_____________ 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×” 11. 我发现“咬、叼、吞、含”几个字都有口字旁，与吃的动作有关。 （ ） 12. 当我在阅读中遇到不理解的词语时，我可以用上联系上下文、联系生活实际、查字（词）典、查注释、向他人请教等方法来理解。 （ ） 13. 《花的学校》选自享誉世界的印度作家、诗人泰戈尔的散文诗集《新月集》。 （ ） 阅读理解 铺满金色巴掌的水泥道（片段） ①道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 ②我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印(yìng yìn)着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… ③每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨(yù  wèi)帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌(líng lín）乱，然而，这更增(zēng zhēng)添了水泥道的美。 14. 圈出文中划线字的正确读音。 15. 在括号里填上适当的量词。 一（ ）地毯 一（ ）落叶 一（ ）小巴掌 16. 理解词语。 （1）联系上文中的“并不规则”，知道“凌乱”的意