13.3电磁感应现象及应用 课件-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

13.3 电磁感应现象及应用 必修第三册 2025届高二物理组制 我们知道，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生感应电流。那么，切割磁感线是产生感应电流的唯一方法吗？还有其他方法吗？这些方法有什么内在联系？ 思考与讨论： 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 “磁生电”？ “电能生磁”！ 一、划时代的发现 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 奥斯特梦圆 : “电”生“磁” (机遇总是垂青那些有准备的人） 法拉第心系： “磁”生“电” （成功总是属于那些坚持不懈的人） 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 题外话：科拉顿跑失良机 科拉顿没有助手，当他把磁铁投入到螺线管中后，立即跑到另一个房间去观察。十分可惜，他未能来得及观察到电流计指针的偏转。 后来有位科学家感叹:“可怜的科拉顿，在跑来跑去中丢失了良机。 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 1831年, 法拉第的成功实验 法拉第寻找10年的”磁生电”终于发现 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 法拉第把引起电流的原因概括为五类，它们都与变化和运动相联系，这就是：变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体。他把“磁生电”的现象定名为电磁感应，产生的电流叫做感应电流。 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 二、感应电流的条件 实验操作 实验现象（有无电流） 分析论证 导体棒静止 闭合电路在磁场中围成的面积 变化 时，电路中有电流产生；围成的面积 不变 时，电路中无电流产生。 导体棒平行磁感线运动 导体棒切割磁感线运动 探究1： 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 二、感应电流的条件 磁铁的运动 实验现象 （有无电流） 分析论证 插入 线圈 线圈中的磁场 变化时，线圈中有感应电流； 线圈中的磁场 不变化时，线圈中无感应电流 静止不动 从线圈中抽出 探究2： 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 转换角度 条形磁铁 通电螺线管 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 G － ＋ + + - 实验操作 实验现象 （线圈B中有无电流） 分析论证 开关闭合瞬间 线圈B中磁场 时，线圈B中有感应电流； 磁场 时，线圈B中无感应电流 开关断开瞬间 开关保持闭合，滑动变阻器滑片不动 开关保持闭合，迅速移动滑动变阻器的滑片 开关闭合瞬间 开关断开瞬间 开关闭合，迅速移动滑片 复原再做 实验探究 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 1、分析论证： 切割类 变化类 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 2、条件分析： B不变，S变 S不变，B变 Φ=BS变 相对运动 磁场变化 切割类 变化类 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 3、产生感应电流的条件 ： 结论：只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化，闭合导体回路中就有感应电流。 1.闭合回路 2.磁通量变化 正对面积S改变 磁场B的大小改变 磁场B的方向改变 Φ=BS 你能举一些电磁感应在生活中应用的实例吗? 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 【练习1】（2022春·江西上饶·高二校联考阶段练习）1921年一个十分神奇的与电有关的实验现象被法拉第发现了，出于对这个现象的好奇，他对这种现象潜心研究了十年，终于在1931年发现了在物理科技史上影响十分重大的电磁感应效应。下列四幅图所描述的情境，能够产生感应电流的是（　　） A．甲图中，线圈与条形磁铁中心轴线在同一平面内且远离磁铁 B．乙图中，线圈在匀强磁场中垂直于磁场方向运动 C．丙图中，条形磁铁快速穿过有缺口的线圈 D．丁图中，线圈在通电直导线下方以虚线为轴转动 D 新课导入 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 随堂练习 知识讲解 【练习2】（2022春·浙江·高三校联考阶段练习）某地理老师给同学们展示了一种磁悬浮地球仪，底座通电时球体会悬浮起来（图甲）。它的内部原理是如图乙所示，底座里面有线圈，球体是