第四单元主题阅读：神话故事（试题）-统编版语文四年级上册

第四单元主题阅读：神话故事 （一）组合阅读 精卫填海 炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。 夸父逐日 很久很久以前,有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起,在西方落下,接着就是漫长的黑夜,直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想:“每天夜里,太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗,我喜欢光明!我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永远充满光明。” 于是夸父拿着手杖(zhàng),提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。（批注：这句话既抓住了几个连续性动作，又运用了比喻的修辞手法，写出了夸父奔跑速度之快，突显了神话的神奇。）他一直追到虞(yú)渊(yuān) ,也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去,夸父就追到了。一团又红又亮的火球,照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂,想把这团火球抓住。 就在这时候,夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子,去喝黄河、渭(wèi)河里的水。( ),霎时间两条大河都给他喝干了,可是还没止住口渴。 夸父又向北方跑去,想去喝大泽里的水。那大泽,又叫“瀚(hàn)海”,有上千里宽。他还没到大泽,就像一座大山颓(tuí)然倒了下来,大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时,太阳正在虞渊落下去,把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳,长叹一声,便把手杖奋力向前一抛,闭上眼睛长眠了。 第二天早晨,当太阳从东方升起,金光普照大地的时候,昨天倒在原野的夸父,已经变成了一座大山。山的南边,有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林,那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子,给追寻光明的人解渴,使他们精神百倍,奋勇前行。 1.阅读《精卫填海》,给下列正确的说法打“√”。 (1)“炎帝”就是传说中上古时期的部落首领。( ) (2)“炎帝之少女”中的“少女”指的是小女儿,跟现在的意思不一样。 ( ) (3)“溺而/不返”的朗读停顿是正确的。 ( ) (4)精卫是“炎帝之少女”的化身,她衔来木石是想把西海填平。( ) 2.阅读《夸父逐日》,选择合适的拟声词填入文中的“( )”里,最恰当的是( )。(填序号) A.咕嘟咕嘟 B.啪嗒啪嗒 C.吭吭 D.哗哗 运用了这个拟声词,让人身临其境,我们仿佛看到了 。 3.阅读神话故事还要关注故事情节和人物形象。请联读选文,完成练习。 (1)关注情节,照样子将故事情节补充完整。(7分) ①摘录原文中的动词,将《精卫填海》的情节图填写完整。(2分) →溺→ →堙 ②请概括小标题,完成《夸父逐日》的情节图。(2分) 追逐太阳→ →抛出手杖→ ③照样子,尝试作批注。先用“ ”画出一处《夸父追日》中“想象神奇”的句子,再把批注写在下面横线上。(3分) (2)神话中的人物个性鲜明,令人印象深刻。阅读两篇短文,下列说法正确的有( )(多选) A.精卫的坚韧执着,深深打动了我。 B.我们的祖先通过想象、夸张的手法,塑造了夸父这一伟大的神话人物形象。 C.精卫、夸父与《大禹治水》中的大禹一样,都是坚持不懈终成大业。 D.“夸父逐日”或“精卫填海”现在都是用来比喻愚昧的人们不自量力。 4.关于神话,下列说法错误的一项是( ) A.神话故事是假的,是我们祖先编造的,因而故事中的情感也是不真实的。 B.我们的祖先对世界抱有强烈的好奇心,他们尝试着用神话的方式给出解释。 C.古人创造了这些神话故事,并依靠口头讲述使其代代相传。 D.这些神话故事都反映了古代人们探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 5.下面是四(3)班同学梳理、讨论神话的过程,如果你在场,请你发表自己的看法。 小林:我觉得神话故事太神奇了,每个神话人物都拥有神奇的能力,能够做到常人做不到的事情。 小明:我要找来更多的神话故事读一读。 小芳:神话故事特别生动,我要学会梳理神话故事的情节,讲讲神话故事。 我说: