江西省赣州市十八县(市、区)二十三校2023-2024学年高二上学期期中联考历史试卷

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2023-11-10
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2023年赣州市十八县(市、区)二十三校期中联考 高二历史试卷 本试卷满分100分,考试用时75分钟, 注意事项: 1,答题前,考生务必将白己的姓名,考生号、考场号、座位号填写在答题卡上 2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动,用橡皮旅干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效, 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回. 4.本试卷主要考试内容:选择性必修1前五单元。 一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项 是符合题目要求的。 L周人在灭商前,已经有了一套类似商朝的内外服制度。灭商后,周王统治的则是整个“天下四 方“,“率土之滨,莫非王臣”,从法理上讲是有统治力的,材料旨在说明西周 A有一定的统一性 B是单一民族国家 C.实行土地国有制 D.实现了中央集权 2.岳麓秦简(暨过误失坐官案列举了暨(江陵县丞)职务“坐官(连坐)”,“凡八勃(迫责)”,其中 八月的一天中就有“二勃”。云梦秦简《为吏之道要求官吏“严刚毋暴,廉而毋别,毋复期胜。 毋以忿怒夹(决)“审智(知)民能,善度民力”“宽以治之,有严不治”。这些记载 A.说明两段史料存在冲突 B.说明了秦法严密细政 C,否定了秦朝暴政的说法 D.体现出秦朝儒法并重 3.公元前196年,汉高祖韧置丞相一人,改丞相为相国:后汉惠帝又改相国为丞相,且分左右,由 两人分任:汉成帝,哀帝时期,丞相人数又有增加,这些变化的出现主要是由于 A王国势力的直接挑战 B.无为面治的错误指导 C巩固皇权的现实需要 D.外藏干政的后果使然 4东汉末年,曹操打破察举制桎格,施行“唯才是举”的选官制度,而魏文帝曹不接受陈群的建 议,确立兼重“德”“才”的九品中正制,该制度沿用了近网百年之久,由此可见,九品中正制 A.符合历史发展的潮流 B蕴含着一定合理成分 C使选官实现公平公正 D.巩固了曹魏政权统治 【高二历史第1页(共6页】 ·24-124B· 5.康熙四十八年(1709年)正月,康熙皇帝谕令:“西藏事务不便令拉慧汗独理,应遣官一员前往 西藏协同拉藏办理事务,”雍正五年(1727年)正月,“著令内阁学士僧格、副都统马喇差往达 赖喇嘛处”,这些措能 A.标志着驻意大臣制度趋于完善 B完善了边溢地区的基层治理体系 C.旨在推动西南地区的全面发展 D.强化了清政府对西藏地区的控制 6,清末留学毕业生学成考试中将考试成绩与奖功名出身相挂钩,具体关系如表1所示。据此 可知,当时 表1 评建等级 考议分数 笑励功名 最优等 80分及以上 进士出身 优等 70分复以上 举人出身 中等 60分及以上 举人出身 A.留学生授功名是时代产物 B留学成为学子获得功名的主要途径 C科举制度适应了社会发展的需求 D.清末教有无任何实质性变化 7.表2所示为1941年太行山各区村参选公民社会身份的统计情况。由此推知,这一选举 表2 、项目 春选公民数/人 泰选公民比创/ 村别 地主 富农 中农 赏农 地主 富农 中农 贫农 上虎塔村 33 19 63.5 36.5 下虎略村 14 34 4 28 68 283 京上 17 72 36 1,6 13.4 56.7 22.5 南马全 2 29 9 5 725 下白碧 82 4.3 25.6 0 A巩固了土地革命的杜会基础 B.消除了封建剥例基础 C推动了民主联合政府的成立 D.,有利于团结抗日力量 8图1所示是关于我国民族区域自治的部分法律法规。这可用于说明 ●49年9月.(其州解领)用男各少数民州聚然的地区,应实行花装的区城自的 ●!52华8月,我国正式须布实施(仲华人民共和国区城自治实纯蜗要) ●954年9月,我闲第一部宪法将民族区城自治作为解决托转问题的基本致美和基本政的制度 ●9财年5月.我阀源布了(《中华人民共和国民线区城自治法》 周1 【高二历史第2页(共6页)】 ·24-124B· A社会主义法治建设的起步 B.民族政策随时代变化而改变 C民族区城自治制度的起源 D.党和政府重视民族地区发展 9,表3所示为当代中国不同时期的劳模评选情况。我国劳模评选的变化 表3 时期 劳模精神 典型特短 代表人物 不是图难,吸苦奋牛、自力更生 时传样、王进喜、手四 无私奉成.刻苦钻研,勇于创断 “生产型 20世纪50-60年代 光、钱李在,华罗灰,熟 不袖柄拉围结协作,爱岗酰业】 “技术莱新型” 裕禄,邦风莲 多作★被 杜会王又现代化建 奇力开括、争创一流、建功主业、 “知识型”“创新型” 像虎,许振超,家竟水 没新时郑 改革创断、创说价值,与时偶进 “桂能型“管理型 城明 A.顺应了经济转型升级的需要 B转变了社会主义核心价值观 C.符合以经济建设为

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