内容正文:
第2课时 楞次定律
【核心素养目标】
物理观念
理解楞次定律和右手定则,会用来判断感应电流的方向。
科学思维
理解楞次定律中“阻碍”的含义,并能应用解决实际问题,获得结论。
科学探究
能根据楞次定律的实验方案探究,进行分析归纳,总结出楞次定律。
科学态度与责任
通过实验和对实验现象的分析体验,归纳出感应电流方向的过程,养成科学探究的精神。
一、楞次定律
1.内容:感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
2.理解
(1)相对运动的角度:当磁铁的下端N极靠近导体线圈的上端时,感应电流产生的磁场使线圈的上端也为N极,因为同名磁极互相排斥,所以阻碍磁铁的向下运动;而当磁铁的下端N极远离线圈时,感应电流激发的磁场使线圈的上端为S极,根据异名磁极互相吸引,所以阻碍磁铁向上运动。
(2)能量的角度:把磁铁移近线圈时,外力要克服磁铁和线圈之间的排斥力做功,是外界其他形式的能转化成电能;当磁铁离开线圈时,外界要克服磁铁与线圈之间的吸引力做功,也使外界其他形式的能转化成电能,但总能量守恒。
二、右手定则
1.内容:伸开右手,让拇指与其余四指垂直,且都与手掌处于同一平面内,让磁感线垂直穿过手心,使拇指指向导体运动的方向,其余四指所指的方向就是感应电流的方向。
2.适用条件:磁通量的变化是由导体切割磁感线引起的。
3.与楞次定律的关系:是楞次定律在导体切割磁感线这种特殊情况下的应用。
1.判断正误
(1)感应电流的磁场方向总与原磁场方向相反。( × )
(2)决定感应电流方向的因素是回路的磁通量的变化情况。( √ )
(3)决定感应电流方向的因素是回路的磁通量的大小。( × )
(4)任何感应电流方向的判断既可使用楞次定律,又可使用右手定则。( × )
2.链接实景
如图所示,光滑平行金属导轨PP′和QQ′都处于同一水平面内,P和Q之间连接一电阻R,整个装置处于竖直向下的匀强磁场中。现垂直于导轨放置一根导体棒MN,MN向右运动或向左运动时,通过MN的电流方向是怎样的?
提示: MN向右运动时,电流方向为N→M;
MN向左运动时,电流方向为M→N。
学生用书第35页
知识点一 楞次定律的理解和应用
请根据上图中条形磁铁的运动方向及线圈中产生的感应电流的方向,分析感应电流的磁场方向是否总是与原磁场方向相反或相同?什么时候相反?什么时候相同?
提示: 不一定,有时相反,有时相同;闭合回路中原磁场的磁通量增加时,感应电流产生的磁场方向与原磁场方向相反;闭合回路中原磁场的磁通量减少时,感应电流产生的磁场方向与原磁场方向相同。
1.楞次定律的理解
(1)各物理量之间的关系:
(2)“阻碍”不是阻止,而是延缓这种变化。
(3)“阻碍”的不是磁感应强度,也不是磁通量,而是阻碍穿过闭合回路的磁通量变化。
(4)由于“阻碍”作用才导致了电磁感应中的能量转化。
2.楞次定律的本质
反映了能的转化和守恒。总结各种情况下感应电流产生的情况,可得结论如下:感应电流所产生的效果总要反抗产生感应电流的原因。
如图所示,在磁感应强度大小为B、方向竖直向上的匀强磁场中,有一质量为m、阻值为R的闭合矩形金属线框abcd用绝缘轻质细杆悬挂在O点,并可绕O点摆动。金属线框从右侧某一位置由静止开始释放,在摆动到左侧最高点的过程中,细杆和金属线框平面始终处于同一平面,且垂直纸面。则线框中感应电流的方向是( )
A.a→b→c→d→a
B.d→c→b→a→d
C.先是d→c→b→a→d,后是a→b→c→d→a
D.先是a→b→c→d→a,后是d→c→b→a→d
[审题指导]
(1)选用什么方法判断感应电流方向?
(2)线框的运动过程可分为两段,什么地方为分界线?
(3)线框运动时,磁感线从哪个面进入?磁通量是增加还是减少?
B [线框从右侧开始由静止释放,穿过线框平面的磁通量逐渐减少,由楞次定律可得感应电流的方向为d→c→b→a→d;过最低点所在的竖直线后继续向左摆动过程中,穿过线框平面的磁通量逐渐增大,由楞次定律可得感应电流的方向仍为d→c→b→a→d,故B正确。]
楞次定律的使用步骤
针对练1.如图所示,一根条形磁铁自左向右穿过一个螺线管,则流过灵敏电流计的感应电流方向是( )
学生用书第36页
A.先向左,再向右 B.先向右,再向左
C.始终向右 D.始终向左
A [条形磁铁从左向右进入螺线管的过程中,原磁场方向向左,且磁通量在增加,根据楞次定律,感应电流的磁场阻碍原磁场磁通量的变化,所以感应电流的磁场向右,由安培定则知感应电流的方向为顺时针方向(从左侧观察),即流过灵敏电流计的电流方向为向左。条形磁铁从左向右离开螺线管的过程中,原磁场方向向左,且磁通量在减少,根据楞次定律,感应电流的磁场阻碍原磁场磁通量的变化,所以感应电流的磁场向