第14课 如何欣赏雕塑作品（选修） 教学设计　 2022—2023学年人美版初中美术七年级下册

《如何欣赏雕塑作品》教学设计 一、教材分析：《如何欣赏雕塑作品》是人美版七年级下册第十四课，它是一节选修课，是美术课程中“欣赏、评述”学习领域教学的一个内容。学习如何欣赏雕塑作品可以对学生陶冶情操、培养审美情趣等，起到很大的促进作用。同时通过学习本课可以提高学生的人文素养，促进他们身心健康的发展。 二、学情分析：七年级的学生还不具备较强的雕塑鉴赏和分析能力，所以在教学中应多利用现代信息技术等媒体资源，直观展示、现场指导，激发学生的学习兴趣，提高学生们的学习本课的自信心。 三、教学方法：以学生为中心，让学生积极思维，勇于探索，主动地获取知识。给学生创造学习的空间，挖掘学生的创新潜能，培养学生合作、实践、探究能力。 四、教学目标： 知识目标：通过学习如何欣赏雕塑作品，使同学们了解雕塑艺术的发展，了解雕塑艺术的种类及艺术风格。 能力目标：通过赏析、讨论、展示、评价等途径的学习。培养学生体验美、发现美、鉴赏美的能力。同时还能提高学生的形象思维能力、综合分析能力。 情感目标：通过对本课的学习，使同学们了解雕塑艺术风貌，提高学生自身的艺术修养，感受雕塑作品中线条美、结构美、气韵美、材质美。激发同学们发现美的情感。 五、教学重难点： 重点：认识和了解雕塑艺术的种类、中外雕塑艺术的风格以及如何欣赏雕塑作品。 难点：感受雕塑艺术的魅力，培养热爱雕塑艺术的情感。 六、教学过程： 根据我校“三段—六环节”美术教学操作模式。本课教学流程我设计六个教学环节：预习导课、讲授新知、课堂练习、汇报展示、总结评价、创新作业。 （一）、预习导课： 师：昨天同学们把《如何欣赏雕塑作品》课的预习作业“大美雕塑”发到了“”教学平台上，同学们完成的非常好。 我把同学们的预习作业归纳成两方面的内容，我们一起欣赏欣赏同学们的预习作业“大美雕塑”。 1、“石油之光”：我们油城的雕塑作品：铁人王进喜雕塑、石油之光雕塑、我们学校、公园、广场和居住小区的雕塑作品等。 2、“龙江风采”：陈赓将军的雕塑、哈尔滨防洪纪念塔雕塑、太阳岛沙雕、冰雪节上的冰雕、雪雕等。 我们通过完成的预习作业，了解和感受雕塑艺术作品的魅力。雕塑作品在我们身边无处不在，龙江又是中国雪雕艺术的发源地。优秀的雕塑作品不仅能提升我们的精神品质，愉悦心灵，美化我们的生活和环境。同时“冰天雪地也是金山银山”，通过冰雪节还能促进龙江经济的发展。 下面让我们一起学习如何欣赏雕塑艺术作品。 （设计意图：通过预习作业，让学生们感到雕塑不但是艺术作品，他还能美化我们的环境。激发他们的热爱自己家乡的情感。同时也提高了同学们学习本课的兴趣和热情。） （二）、讲授新知：板书课题：如何欣赏雕塑作品 师：雕塑是年代古老、身边常见的艺术形式之一，是占有三度空间（长度、高度、深度）的造型艺术。也是美术的种类之一。从形态和可观赏的角度分为圆雕、浮雕和透雕等；从所用材料分类，有泥塑（陶俑）、石雕（刻）、木雕、铜雕（金属）和各种新材料雕塑等。 下面我们就了解一下雕塑艺术的基本知识。出示本节课的学习目标。 圆雕：圆雕是不附在任何背景上，可以四面观赏的完全立体的一种雕塑。 （课件展示：秦始皇陵兵马俑《将军俑》、米开朗基罗的《大卫》等。） 浮雕：浮雕是平面上雕刻出凹凸起伏的半立体雕塑，可分为高浮雕、浅浮雕。 （课件展示：浮雕作品昭陵六骏的《飒露紫》、人民英雄纪念碑雕塑《虎门销烟》法国吕德《马赛曲》等。） 泥塑（陶俑）：泥塑、彩塑（陶俑）在古代雕塑艺术品中占有重要的位置。 （课件展示：汉代《击鼓说唱俑》、敦煌莫高窟第194窟《菩萨立像》等。） 石雕（刻）：指用各种可雕、可刻的石头，创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。 （课件展示：霍去病墓《马踏匈奴》、美国《国家纪念碑》等。） 铜雕：是铜材料制成(也有其他各种金属材料制成的如：铁、不锈钢等）金属雕塑，其工艺繁多，常用的有金属浇铸、锻造工艺等。 （课件展示：中国旅游标志汉代《马踏飞燕》、罗丹的雕塑作品《加莱义民》等。） 木雕：木雕是雕塑的一种，木雕可以分为立体圆雕、根雕、浮雕三大类。被称为“民间工艺”。 （课件展示：清朝、木雕《龙纹》，它既是木雕又是透雕、根雕《骆驼》等。） 新材料雕塑：顾名思义就是在新材料上雕刻出各种各样的雕塑作品。如：沙雕、冰雕、雪雕等。 （课件展示：冰雪节上的冰雕、雪雕、沙雕及面塑、玻璃钢雕塑等。） 师：雕塑既是高雅艺术，又是普及艺术；既是古老艺术，又是现代艺术。往往成为一个国家、一个城市、一个时代的标志和记忆。它又象一首诗，引人遐想，心畅神怡。 当堂检测：完成《如何欣赏雕塑作品》课的自主学习任务单的第一题雕塑的种类，第二题连连看。（媒体播放歌曲《青春修炼手册》教师巡回指导） 小检测（考