第4章 4.2生物多样性及其保护-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高二生物选择性必修2同步课堂高效讲义配套课件（人教版 单选）

生物学 选择性必修2（人教） 第4章 人与环境 第2节　生物多样性及其保护 预习新知，落实必备知识 高效导学01步 植物、动物和微生物等 全部基因 生态系统 所有生物 遗传信息 独特性 生态系统 功能 时间 实用 非实用 生态系统的功能 尚不太清楚 稳定性 物质条件 基础 栖息地 过度采伐 滥捕乱猎 环境污染 单一化 物种 外来物种 自然保护区 最有效 异地 动植物繁育中心 行将灭绝 基因 组织培养 珍稀、濒危物种 人与自然 人与自然 盲目地 掠夺式 禁止开发和利用 合理利用 × × √ × × × × 课堂培优，提升关键能力 高效导学02步 课后回顾，巩固综合素养 高效导学03步 课下培优巩固练（十三） 课程标准 核心素养 1.概述生物多样性对维持生态系统稳态以及人类生存和发展的重要意义，并尝试提出人与环境和谐相处的合理化建议。 2.形成“环境保护需要从我做起”的意识 1.生命观念：通过学习生物多样性的概念及丧失的原因，建立生命的稳态与平衡观、进化与适应观等。 2.科学思维：运用归纳与概括的方法，分析日常生活中关于生物多样性的实例，总结生物多样性的价值。 3.社会责任：认同生物多样性的使用价值及保护生物生存环境的必要性 1.生物多样性及其价值(P90～93) (1)生物多样性 ①概念：生物圈内所有的 ，它们所拥有的 ，以及各种各样的 ，共同构成了生物多样性。 ②层次 层次 概念 遗传多样性 (基因多样性) 指地球上 携带的 的总和 物种多样性 自然界中每个物种都具有 ，从而构成了物种的多样性 生态系统多样性 地球上的生境、生物群落和 的多样化，还包括生态系统的组成、结构、 等随着 变化而变化的多样性 (3)生物多样性的意义 ①生物多样性对于维持生态系统 具有重要意义。 ②奠定了人类文明形成的 。 ③是人类赖以生存和发展的 。 (2)生物多样性的价值 ①直接价值：对人类有食用、药用和作为工业原料等 意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等 意义的价值。 ②间接价值：调节 等方面。生物多样性的间接价值明显大于直接价值。 ③潜在价值：目前人类 的使用价值。 2.生物多样性丧失的原因(P93～94) (1)主要原因 ①人类活动对野生物种生存环境的破坏，主要表现为使得某些物种的 丧失和碎片化。 ②掠夺式利用包括 、 ，这是物种生存受到威胁的重要原因。 (2)其他原因 ① 。 ②农业和林业品种的 会导致遗传多样性的丧失，以及与之相应的经长期协同进化的 消失。 ③ 的盲目引入。 3.保护生物多样性的措施(P94～96) (1)就地保护 ①含义：在原地对被保护的生态系统或物种建立 以及国家公园等。 ②意义：是对生物多样性 的保护。 (2)易地保护 ①含义：把保护对象从原地迁出，在 进行专门保护。 ②实例：建立植物园、动物园以及濒危 等。 ③意义：为 的物种提供最后的生存机会。 (3)其他措施 ①建立精子库、种子库、基因库，利用生物技术对濒危物种的 进行保护等。 ②利用人工授精、 和胚胎移植等生物技术，加强对 的保护。 ③处理好 的相互关系，主要是降低破坏地球生态环境的速度。 ④加强立法、执法和宣传教育。 (4)保护生物多样性的关键：处理好 的相互关系。 (5)保护与利用的关系：保护生物多样性只是反对 、 开发利用大自然，并不意味着 ，而是提倡 。 【教材问题·心中明】 问题探讨·提示 P90 1.中华蛩蠊虽然看上去毫不起眼，但它携带着许多的基因，也是食物链上重要的一员，对于维持生态系统的稳定性具有重要作用。中华蛩蠊可能在人类的生产、生活、科研等方面有重要的利用价值。 2.中华蛩蠊适合生存的生境十分有限、生活周期相对较长、数量稀少，如果不进行保护，中华蛩蠊很有可能会走向灭绝。 思考·讨论·提示 P90 1.红树林的消失将直接影响沿海陆地的生态环境，这对沿海地区人们的生活和生产都会产生很大的影响。红树林的消失，会使潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水