第19、2章练习-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册物理人教版（安徽）

RJ 物 理 9年级 下册 -‹#›- 第十九、二十章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第十九、二十章练习 -‹#›- 第十九、二十章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 一、填空题(每小题2分，共20分) 1.插线板的“保护门”可避免灰尘长期沉积而造成的内部　 　(选填“断路”或“短路”)。  2.人靠近高压带电体时，人与高压带电体之间的空气可能会由绝缘体变成　 　，产生放电现象，使人触电，危及生命!  　导体　 　短路　 -‹#›- 第十九、二十章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.试电笔可以用来辨别火线和零线，也可以检查电气设备的外壳　 　。  　是否带电　 -‹#›- 第十九、二十章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 4.如图所示，线圈abcd位于磁场中，ab段导线受磁场力F的方向竖直向上，当开关S改为与2接通时，ab段导线受磁场力F的方向　 　。  　竖直向下　 -‹#›- 第十九、二十章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 5.如图所示，卸下家用微型风扇的插头后，将两根导线分别与灵敏电流计连接起来，用力转动风扇叶子，看到灵敏电流计的指针偏转，这是__________ 现象。  　电磁感应　 -‹#›- 第十九、二十章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 6.小科在宁波科学探索中心参观时，体验了名为“铁钉桥”的游戏项目。如图所示，利用左右两块电磁铁将数枚原本没有磁性的细铁钉磁化后相互吸引搭建而成。小科推测：两块电磁铁相互靠近的两端，a端和b端为　 　(选填“同名磁极”或“异名磁极”)。  　异名磁极　 -‹#›- 第十九、二十章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 答案：如图所示 7.如图所示，请用笔画线代替导线将电路连接完整，并在括号中标出小磁针静止时右端的磁极名称(要求闭合开关，向右移动滑片P，通电螺线管磁性减弱)。 -‹#›- 第十九、二十章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 8.如图所示，电源电压恒定，R0为定值电阻，R为光敏电阻，其阻值随光照强度的增大而减小，光线较暗时灯泡自动发光，光线较亮时灯泡自动熄灭。为了符合要求，灯泡应设计在接线柱　 　(选填“A、B”或“C、D”)之间。  　A、B　 -‹#›- 第十九、二十章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 答案：如图所示 9.把吊扇按安全用电原则接入电路(要求调速开关控制吊扇的转速，当调速开关滑片顺时针转动时，吊扇风速减慢)。 -‹#›- 第十九、二十章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 10.如图甲是奥斯特实验现象图，图乙是一个通电导体处于固定的U形磁体磁场时所受磁场力的示意图，现将一导体AB(不计重力)平放在固定好的U形磁体的正上方，导体可以在空间自由转动，如图丙所示，则导体AB的运动情况是　 　。  　A侧向外偏转后向下运动　 -‹#›- 第十九、二十章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 二、选择题(每小题2分，共14分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项序号填入下列表格内，答案未填入表格内的不能得分) -‹#›- 第十九、二十章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 11.在我国古代的四大发明中，主要应用了磁性材料特性的是( ) A.指南针 B.火药 C.印刷术 D.造纸术 A -‹#›- 第十九、二十章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 12.下列关于安全用电说法正确的是( ) A.正在使用的家用电器失火时，可直接用水浇灭 B.对人体而言低于220 V的电压都安全 C.如果三孔插座不够用，可以将三脚插头的地线插脚“掰弯”插入两孔插座中使用 D.发现有人触电时，应立即切断电源，再进行急救 D -‹#›- 第十九、二十章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 A.空气开关可以安装在电能表之前 B.a是火线，b是零线 C.插入插座的电视和台灯在电路中是串联的 D.控制灯泡的开关也可以串联在零线与灯泡之间 13.如图是玲玲家的部分简化电路图，下列相关说法正确的是( ) B -‹#›- 第十九、二十章练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 A.开关S1闭合，滑片P移到