第18章 第4节 第2课时 焦耳定律及其应用-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册物理人教版（安徽）

RJ 物 理 9年级 下册 -‹#›- 第2课时　焦耳定律及其应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 第4节　焦耳定律 第2课时　焦耳定律及其应用 -‹#›- 第2课时　焦耳定律及其应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点1　焦耳定律 1.一段导体的电阻是10 Ω，通过的电流是0.2 A，通电10 s电阻产生的热量是　 　J。  2.某导体的电阻是100 Ω，当其两端的电压为100 V时，1 min产生的热量是　 　J。  　6 000　 限时：10分钟 　4　 基础巩固 -‹#›- 第2课时　焦耳定律及其应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 3.定值电阻R标有“6 V　0.3 A”字样，该电阻正常工作时，通电2 min产生的热量是　 　J。  4.一款电热水壶的铭牌标有“220 V　1 000 W”字样，该电热水壶正常工作0.2 h消耗的电能是 　kW·h，产生的热量是　 　J。  　216　 　0.2　 　 7.2×105 　 基础巩固 -‹#›- 第2课时　焦耳定律及其应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 5.某家庭单独使用电饭锅，用时20 min，电能表的示数由图甲示数变成图乙示数，则该电饭锅在这段时间内产生的热量为　 　J，电饭锅的电功率为　 　W。  　1 200　 　1.44×106　 基础巩固 -‹#›- 第2课时　焦耳定律及其应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点2　电热的利用和防止 6.下列现象或装置中：①电动机外壳上装散热片；②电视机后罩有许多小孔；③长期不用的电视机，隔段时间通电一次用来袪潮；④电暖手宝； ⑤电脑机箱里装有小风扇。其中利用电流热效应的是　 　，防止电热带来危害的是　 　。(均填序号)  　①②⑤　 　③④　 基础巩固 -‹#›- 第2课时　焦耳定律及其应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 7.[2023·江苏无锡]如图是超市常用的塑料袋封口夹电路原理图，电源电压为5 V，电热丝R阻值为1 Ω。闭合开关S，电热丝温度升高，利用电流的热效应实现高温封口，3 s内产生的热量为　 　J，若使用时总把塑料袋烫坏，可以 　 　(选填“增大”或“减小”)电热丝的阻值。 　增大　 限时：15分钟 　75　 能力提升 -‹#›- 第2课时　焦耳定律及其应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 8.[2023·安庆二模]如图，电源电压保持12 V不变，电阻R1的阻值为20 Ω，闭合开关，电压表示数为4 V，则通电1 min，电阻R2产生的热量为　 　J。  　96　 能力提升 -‹#›- 第2课时　焦耳定律及其应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 9.[2023·安徽]在某汽车尾部的挡风玻璃上，有一种电加热除雾装置，它由5条阻值均为12 Ω的电阻丝并联而成，简化结构如图所示。该装置与12 V的汽车电池接通工作1 min，产生的总热量为　 　J。  　3 600　 能力提升 -‹#›- 第2课时　焦耳定律及其应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 10.有两根电热丝，甲标有“15 V　1.0 A”字样，乙标有“10 V　0.5 A”字样。在确保电路安全的前提下，若将它们串联起来，通电1 min，甲、乙两根电热丝产生的总热量最多为　 　J；若将它们并联起来，通电1 min，甲、乙两根电热丝产生的总热量最多为　 　J。  　700　 　525　 能力提升 -‹#›- 第2课时　焦耳定律及其应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 11.[2023·湖南益阳]有三个用电器，一个是“220 V　60 W”的电风扇，一个是“220 V 40 W”的电热毯，另一个是“220 V　45 W”的LED节能灯，都正常工作相同的时间，产生热量最多的用电器是 ，若该用电器工作时的实际电压只有额定电压的80%，则它在100 s内产生的热量为　 　J。(不考虑温度对其电阻的影响)  　2 560　 电热毯