内容正文:
4.2 随机变量
4.2.1 随机变量及其与事件的联系
课程标准
核心素养目标
在具体问题的分析中理解取有限值的离散型随机变量的概念.
1.理解随机变量及离散型随机变量的含义.(数学抽象)
2.能写出离散型随机变量的取值,并能解释其表示的事件.(数学抽象)
3.理解随机变量之间的关系,会求简单的离散型随机变量的概率.(数学抽象、数学运算)
1.随机变量
定义
一般地,如果随机试验的样本空间为Ω,而且对于Ω中的每一个样本点,变量X都对应有唯一确定的实数值,就称X为一个随机变量
表示
随机变量一般用大写英文字母X,Y,Z,…或小写希腊字母ξ,η,ζ,…等表示
范围
随机变量所有可能的取值组成的集合,称为这个随机变量的取值范围
2.随机变量与事件的联系
一般地,如果X是一个随机变量,a,b都是任意实数,那么X=a,X≤b,X>b等都表示事件,而且:
(1)当a≠b时,事件X=a与X=b互斥;
(2)事件X≤a与X>a相互对立,因此P(X≤a)+P(X>a)=1.
[微练1]若P(X≤1)=0.7,则P(X>1)=________.
0.3 解析:∵P(X≤1)+P(X>1)=1,
∴P(X>1)=1-P(X≤1)=1-0.7=0.3.
3.离散型随机变量
取值特点
一一列出
对于随机变量所有可能取的值都能一一列举出来
有限性
离散型随机变量只取有限个值
[微练2]下列变量中,是离散型随机变量的是( )
A.到2021年10月1日止,我国发射的人造地球卫星
B.一只刚出生的大熊猫,一年以后的身高
C.某人在车站等出租车的时间
D.某人投篮10次,可能投中的次数
D 解析:离散型随机变量的取值是可以按一定次序一一列举的,结合选项可知D正确.
[微练3]一批产品共12件,其中次品3件,每次从中任取一件,在取得合格品之前取出的次品数ξ的所有可能取值是________.
0,1,2,3 解析:因为一批产品共12件,其中次品3件,每次从中任取一件,所以在取得合格品之前取出的次品数ξ的所有可能取值是0,1,2,3.
4.随机变量之间的关系
一般地,如果X是一个随机变量,a,b都是实数且a≠0,则Y=aX+b也是一个随机变量.
由于X=t的充要条件是Y=at+b,因此P(X=t)=P(Y=at+b).
[微练4]若P(X=1)=0.6,随机变量Y=2X+1,则P(Y=3)=________.
0.6 解析:因为Y=3=2×1+1,所以P(Y=3)=P(X=1)=0.6.
知识点一 判断随机试验中的随机变量
下列变量中,不是随机变量的是( )
A.一射击手射击一次命中的环数
B.标准状态下,水沸腾时的温度
C.抛掷两颗骰子,所得点数之和
D.某电话总机在时间区间(0,t)内收到的呼叫次数
B 解析:因为在标准状态下,水沸腾时的温度是一个常量,所以不是随机变量.故选B.
随机变量的辨析方法
(1)随机试验的结果具有可变性,即每次试验对应的结果不尽相同.
(2)随机试验的结果具有确定性,即每次试验总是恰好出现这些结果中的一个,但在一次试验之前却不能肯定这次试验会出现哪一个结果.
如果一个随机试验的结果对应的变量具有以上两点,则该变量即为随机变量.
指出下列随机变量是不是离散型随机变量,并说明理由.
(1)某座大桥一天经过的车辆数X;
(2)某超市5月份每天的销售额;
(3)某加工厂加工的一批某种钢管的外径与规定的外径尺寸之差ξ.
解:(1)车辆数X的取值可以一一列出,故X为离散型随机变量.
(2)某超市5月份每天销售额可以一一列出,故为离散型随机变量.
(3)实际测量值与规定值之间的差值无法一一列出,不是离散型随机变量.
知识点二 随机变量的取值范围及应用
写出下列随机变量的取值范围.
(1)张大爷在环湖线路旁种了10棵树苗,设成活的树苗为ξ;
(2)抛掷一枚质地均匀的骰子,出现向上的点数ξ;
(3)一袋中装有5只同样大小的球,编号为1,2,3,4,5,现从该袋内随机取出3只球,被取出的球的最大号码数ξ;
(4)电台在每个整点都报时,报时所需时间为0.5分钟,某人随机打开收音机对时间,他所等待的时间ξ分钟.
解:(1)ξ的取值范围为{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}.
(2)ξ的取值范围为{1,2,3,4,5,6}.
(3)ξ的取值范围为{3,4,5}.
(4)ξ的取值范围为[0,59.5].
[探究] 本例(1)中,若每成活一棵树,政府给予补贴5元,试写出张大爷获得补贴Y元与成活树苗ξ的关系,并指出Y的取值范围.
解:由题意可知Y=5ξ,ξ∈{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}.
故Y的取值范围为{0,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50}.
随机变量的取值范围类似