第五单元（课前小测+课文分析+重点讲解）2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

部编版三年级上册语文第五单元课内复习 【课前小测】 1.看拼音写词语。 mǔ qīn chuán cāng suō yī diào yú hé lǒng jiǎ zhuāng 2.选词填空。 漂亮 美丽 （1）夏天的衡水湖，真（ ）呀。 （2）我的妹妹有一双弯弯的眼睛，可（ ）啦！ 观看 观察 （1）我们来到草地上（ ）蒲公英。 （2）爸爸正坐在电视机前（ ）篮球比赛。 3.选择正确的词语（序号）填空。 A.蓑衣 B.橹 C.船篷 D.翠绿 （1）小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。（ ） （2）用草或棕毛制成的，披在身上的防雨用具。（ ） （3）使船前进的工具，比桨长而大，安在船尾或船旁，用人摇。（ ） （4）像翡（fěi）翠那样的绿色。（ ） 4.按要求写句子。 （1）它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句） （2）例：多么可爱的草地！（照样子写句子） 5.根据课文内容填空。　 　 （1）一次普通的旅行，________这位“不速之客”带给了“我”许多遐想。其实，只要我们____________，就会发现大自然给予了我们__________________。 （2）《搭船的鸟》以一个_______的口吻写了他在大自然中____________的过程，字里行间充满了____________。 （3）《金色的草地》主要讲了“我”家门前有一大片_______的草地，“我”和“弟弟”开心的在里面玩耍，以及我发现了______________的原因。表达了作者________________________。 （4）四周_________的，突然窗外传来一阵刺耳的狗叫声，我的心____________提到了嗓子眼儿，就在这时我看见一只小鸟_____着一根羽毛落在了我的窗前，它眼神慌张，肯定是受了惊吓吧 【课文分析】 15.《搭船的鸟》 [翠鸟简介] 翠鸟，佛法僧目翠鸟科中型水鸟，2013年列入《世界自然保护联盟》濒危物种红色名录。它在世界各地均有分布。其嘴粗直，嘴脊圆形，翼尖长，尾短圆，头大颈短，尾亦大都短小，嘴形长大而尖，胸骨柄单纯为外棘所成，体羽艳丽而具光辉；头顶布满暗蓝绿色和艳翠蓝色细斑，体背灰翠蓝色，肩和翅暗绿蓝色，翅上杂有翠蓝色斑，腹部栗棕色。它栖息于有灌丛或疏林、水清澈而缓流的小河、溪涧、湖泊以及灌溉渠等水域。 [整体感知] 《搭船的鸟》以一个孩子的口吻写了他在__________中认识_____的过程，字里行间充满了对__________。这篇文章告诉我们只要我们__________，就会发现大自然给予了_______________。 外形：颜色鲜艳，对比（比鹦鹉还漂亮） 发现小鸟 搭 船 的 鸟 观察小鸟 和谐相处 搭船捕鱼 动作：冲、飞、衔、吞（捕鱼能手） 认识小鸟 [句子品析] ①本文题目为“搭船的鸟”，其中“搭”字有何妙处？ ②“我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。” 这里描写了雨打船篷发出的声音，说明“我”是一个 的孩子。 ③“后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽。”这只美丽的小鸟长什么样子？（请用文中的话来回答） ④“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。” 思考：这里运用了什么修辞手法？有什么好处？ ⑤翠鸟捕鱼的本领怎么样？哪些词能体现翠鸟的动作之快呢？ 16.《金色的草地》 [蒲公英简介] 蒲公英，菊科蒲公英属植物，分布于中国、朝鲜、蒙古、俄罗斯，广泛生于中、低海拔地区的山坡草地、路边、田野、河滩。 蒲公英根圆锥状，表面棕褐色，皱缩；叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄；叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色；头状花序；种子上有白色冠毛结成的绒球。 [整